Popis materiálu
Hledáte hotovou vyučovací hodinu k třicetileté válce, která není založená pouze na výkladu a zapisování poznámek?
Tato příprava provede žáky tématem českého stavovského povstání, bitvy na Bílé hoře a pobělohorského vývoje prostřednictvím práce s historickými prameny, textem, časovou osou a závěrečnou reflexí.
Hodina je rozdělena podle modelu evokace – uvědomění si významu – reflexe a je připravena tak, aby ji mohl učitel s minimální další přípravou rovnou využít ve výuce.
V úvodní části žáci analyzují historické prameny a snaží se na jejich základě odhalit téma hodiny. Pracují například s vyobrazením pražské defenestrace, bitvy na Bílé hoře, Staroměstské exekuce, současnou připomínkou popravených na Staroměstském náměstí nebo ukázkou z Komenského Orbis pictus. Materiál obsahuje také variantu pramenů s popisky pro učitele.
V hlavní části hodiny žáci pracují s krátkým textem. Z každého odstavce vybírají tři nejdůležitější slova či slovní spojení, odpovídají na otázky a následně ve dvojici doplňují slepou časovou osu. Procvičují tak nejen historické znalosti, ale také výběr podstatných informací, čtení s porozuměním, chronologii a spolupráci.
Závěr hodiny nabízí přesah do dějin 20. století. Žáci pracují s úryvkem z Komenského Kšaftu umírající matky Jednoty bratrské a následně si poslechnou ukázku písně Modlitba pro Martu. Přemýšlejí nad tím, proč se Komenského myšlenka znovu objevila o více než tři století později a jak může stejný text získávat nový význam v různých historických obdobích.
V materiálu najdete:
kompletní metodický postup vyučovací hodiny včetně časového rozvržení,
cíle, metody a seznam potřebných materiálů,
5 historických pramenů ve verzi pro žáky i s popisky,
pracovní text s otázkami,
slepou časovou osu,
řešení pracovního listu,
úryvek z Kšaftu umírající matky Jednoty bratrské,
otázky k propojení s písní Modlitba pro Martu,
řešení a doplňující historický kontext pro učitele.
Materiál je určen především pro 8. ročník ZŠ a je koncipován na jednu 45minutovou vyučovací hodinu.
