Materiál, který vytáhne děti z lavic a ukáže jim, že počítat povrch a objem není jen o dosazování do vzorečků, ale o řešení reálných problémů. Žáci se vžijí do role stavitelů, kteří musí propočítat vše od obkladů v bazénu až po množství vody pro zvířata na farmě.

Co budete potřebovat a jak to nachystat

• Způsob práce: Ideálně v menších skupinkách (týmech), kde se děti musí domluvit na postupu.

• Čas přípravy: Stačí vytisknout zadání a „Karty stavitele“. Pokud chcete, aby listy vydržely, doporučuji je zalaminovat.

• Délka aktivity: Počítejte určitě s jednou celou vyučovací hodinou (45 minut), nám to většinou zabere i dvě.

• Pomůcky: Tužky, papíry na pomocné výpočty a vytištěné mise.

Jak hra probíhá

• Děti prochází celkem 4 stanoviště (mise).

• Na každém stanovišti řeší technické úkoly – počítají obsahy, objemy, ale i ceny za materiál nebo hmotnost.

• Výsledky si zapisují do své karty a postupně z nich skládají kódy.

• Cílem je získat finální „Master kód“, který potvrdí, že jejich stavba je v pořádku.

V čem je to jiné a proč to zkusit

• Dává to smysl: Žáci nepočítají abstraktní kvádry, ale řeší, kolik barvy koupit na vymalování skladu nebo jestli se jim vejde voda do nádrže.

• Samy si najdou chybu: Díky systému kódů hned zjistí, že jim něco nesedí. Musí se pak vrátit a chybu v týmu najít, což je učí mnohem víc než jen opravit výsledek podle učitele.

• Propojení témat: V materiálu se míchá geometrie, převody jednotek i logické uvažování, takže si procvičí víc věcí najednou.

• Zaujme i ty „zadní lavice“: Příběh a snaha otevřít kód fungují jako skvělý motor i pro ty, které běžné cvičení v učebnici nebaví.