Cíle vzdělávacího didaktického materiálu:

• vytváření základů pro práci s informacemi
• postupovat a učit se podle pokynů a instrukcí
• rozvoj kooperativních dovedností
• chápat prostorové pojmy (vpravo, vlevo, dole, nahoře, uprostřed, za, pod, nad, u, vedle, mezi apod.),  orientovat se v prostoru i v rovině
• prakticky získat informace o tvoření dalších barev, procvičit názvy barev základních i doplňkových
• využití získaných vědomostí v praxi (výtvarné činnosti)
• prohlubovat logické myšlení při programování robota

Bee-bot naučí děti poznávat, jaká barva vznikne smícháním dvou nebo tří barev. Propojíme činnost i s VÝTVARNOU VÝCHOVOU. Potřebujeme průhlednou podložku 5x4 pole, do které vsuneme karty dle přiloženého plánku (na toto rozložení jsou úkoly plánovány). 2 hrací plochy ( v první namícháme 7 barev, ve druhé obměnou pozice kartiček 5 barev). Stupňujeme obtížnost.

Obtížnost 1:

Děti zadají naprogramovanou šipkovou cestu, spustí robota. Výsledek neznají. Všímají si, které barvy cestou Bee-bot míjí a ty ihned vyberou z dané hromádky a kladou je vedle sebe, včetně první, na které Bee-bot začíná. Poslední- je vždy smíchaná vzniklá barva v lemovaném kruhu. Bude nalepená i na spodní straně šipkového plánku.

Následně, dle získaných informací, mohou děti ihned vyzkoušet míchání barev reálně (propojení s výtvarnou výchovou) nebo pokládáním průhledných barevných proužků přes sebe na "světelný stůl" (didaktická pomůcka)

Obtížnost 2:

Děti naplánují samy Bee-botovi cestu podle plánku s barvičkami k cíli = výsledné smíchané barvě.

Obtížnost 3:

Děti se pokusí zcela samy naplánovat cestu po barvičkách k výsledné barvě, a to bez jakéhokoliv plánku, na základě dosud získaných informací ze hry.

Soubor obsahuje:

• celkem 18 stran, včetně úvodu
• 2 strany s rozložením karet s barvami na podložku
• 1 strana s použitými barvami na skládání
• 2 strany s šipkovými cestami
• 2 strany s barevnými plánky
• 10 stran s kartami na průhlednou podložku 5x4 pole