Obsah

• 8 rozložených plášťů, ke každému 8 složených kostek,

• zmenšené všechny karty na 4 stranách A4, tedy 2 listy A4.

• síť krychle ke slepení,

• řešení pro učitele.

Pravidla

• Žáci třídí krychličky, které lze získat složením pláště krychle. Pozor, záleží i na orientaci teček ve stěně krychle. Dvě tečky horizontálně není totéž jako dvě tečky vertikálně. Ke každému plášti existuje alespoň jedno správné řešení.

• Nastat mohou 3 situace:

  • krychlička je zcela správně,

  • počet teček na stěně krychle je správně, ale ve špatné orientaci. Žák dokreslí stěnu v správné orientaci.

  • nikdy se nestane, že krychlička budeme mít tento počet teček na stěnách.

Způsob využití

• Dle mého se pro mladší žáky jedná o velmi náročnou aktivitu na prostorovou představivost. Pro zjednodušení nechte žáky vytvořit krychli, na kterou si puntíky nakreslí a pak už jen otáčí a zjišťují zda je složená krychle správně. Pozor na správné nakreslení orientace teček.

• Starší, nebo zdatné mladší žáky nechte řešit bez pomocné krychle.