Úprava algebraických výrazů

Předmět:
Ročník:
Kategorie:
Počet stran:
75
Velikost: 34.01 MB
Typ souboru: zip
Prodávající Jiří Grambal
Nahráno:
Naposledy upraveno:
17. 4. 2026
Sdílet:

ÚPRAVA ALGEBRAICKÝCH VÝRAZŮ

Cílem materiálu je procvičení úprav algebraických výrazů.

Bez vytýkání, pouze násobení, dělení, sčítání a odčítání. Bez vzorců.

Materiál obsahuje 150 příkladů o 3 obtížnostech:

  • lehká - 50 příkladů (25 A4) (zelená barva)
  • střední - 50 příkladů (25 A4) (modrá barva)
  • těžká - 50 příkladů (25 A4) (červená barva)

Formát je 2 příklady na jednu A4.

Učitel nemusí tisknout samozřejmě všechny, ale např. 20 příkladů od každého, popř. jen určitou obtížnost.

 

Karty se vytisknou a vystřihnou (předpokládám na řezačce), poté se ohnou dle návodu na obrázcích.

Upozorňuji, že systém 2 nápověd je orientační, ale podle mě funkční. Některé těžší příklady se počítají na víc kroků. Někteří žáci příklad počítají tak, že řeší více operací naráz, někteří naopak vždy po jedné.

Ale k jednomu řešení se nakonec dostanou všichni.

Poznámka: samozřejmě, že se stane, že žák i poté, co vidí nápovědy a řešení, stále neví, jak se k danému výsledku dospělo. Pak je potřeba, aby se přišel zeptat učitele. Mně osobně se to děje za hodinu řádově v jednotkách případů.

Možnosti práce s materiálem

  • předpokládám samostatnou činnost žáků, to je smysl celého materiálu. Aby žák použil nápovědy jen když neví. Popřípadě se po výpočtu podíval na řešení. A když má jiné řešení, projde si podle nápověd, kde udělal chybu.
  • skupinová práce - žáci vyberou stejný příklad a počítají. Pokud to všem nevyjde stejně, hledají, kdo kde udělal chybu a navzájem si vysvětlí, jak se má příklad počítat

Přeji hodně úspěchů s tímto materiálem. Snad se povede, že žák může pracovat svým tempem, vybírá si obtížnost podle sebe a učitele využije jen v případě, kdy něčemu nerozumí.

Jiří Grambal

Další produkty od autora Jiří Grambal

334851
Fyzika
ZŠ – 2. STUPEŇ
Skládačky
Převody jednotek délky - zábavné spojování dvojic Materiál je určený k procvičení převodů jednotek žáků 2. stupně. Žáci
65.00 Kč
892989
Fyzika
8., 9., ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
Tento materiál obsahuje 10 stran A4, na které jsou tyto typy elektráren: vodní na biomasu větrná uhelná fúzní přílivová
50.00 Kč
396942
Matematika
6., 7., 8., 9., ZŠ – 2. STUPEŇ
Ostatní
Materiál obsahuje: 20 oboustranných A4 8 příkladů na jedné A4 160 příkladů celkem Příprava učitele: vytiskne oboustranně
100.00 Kč
604361
Matematika
ZŠ – 2. STUPEŇ
Ostatní
Výpočet obsahu trojúhelníku · 72 příkladů · 3 obtížnosti · oboustranné – zadání a řešení na druhé straně Celkem 72
45.00 Kč
Úprava algebraických výrazů Úprava algebraických výrazů
ÚPRAVA ALGEBRAICKÝCH VÝRAZŮCílem materiálu je procvičení úprav algebraických výrazů.Bez vytýkání, pouze násobení, dělení, sčítání a odčítání. Bez vzorců.Materiál obsahuje 150 příkladů o 3 obtížnostech:lehká - 50 příkladů (25 A4) (zelená barva)střední - 50 příkladů (25 A4) (modrá barva)těžká - 50 příkladů (25 A4) (červená barva)Formát je 2 příklady na jednu A4.Učitel nemusí tisknout samozřejmě všechny, ale např. 20 příkladů od každého, popř. jen určitou obtížnost. Karty se vytisknou a vystřihnou (předpokládám na řezačce), poté se ohnou dle návodu na obrázcích.Upozorňuji, že systém 2 nápověd je orientační, ale podle mě funkční. Některé těžší příklady se počítají na víc kroků. Někteří žáci příklad počítají tak, že řeší více operací naráz, někteří naopak vždy po jedné.Ale k jednomu řešení se nakonec dostanou všichni.Poznámka: samozřejmě, že se stane, že žák i poté, co vidí nápovědy a řešení, stále neví, jak se k danému výsledku dospělo. Pak je potřeba, aby se přišel zeptat učitele. Mně osobně se to děje za hodinu řádově v jednotkách případů.Možnosti práce s materiálempředpokládám samostatnou činnost žáků, to je smysl celého materiálu. Aby žák použil nápovědy jen když neví. Popřípadě se po výpočtu podíval na řešení. A když má jiné řešení, projde si podle nápověd, kde udělal chybu.skupinová práce - žáci vyberou stejný příklad a počítají. Pokud to všem nevyjde stejně, hledají, kdo kde udělal chybu a navzájem si vysvětlí, jak se má příklad počítatPřeji hodně úspěchů s tímto materiálem. Snad se povede, že žák může pracovat svým tempem, vybírá si obtížnost podle sebe a učitele využije jen v případě, kdy něčemu nerozumí.Jiří Grambal
UUCZ-1180244
Matematika>Ostatní>8.>9.
49.00