ZÁKLADNÍ POČETNÍ OPERACE DO 1000 - sčítání, odčítání, násobení a dělení (slož k karet výsledek))

Předmět:
Ročník:
Kategorie:
Počet stran:
3
Velikost: 4.85 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající:
Nahráno:
Naposledy upraveno:
25. 4. 2023
Sdílet:

Popis aktivity: Aktivita obsahuje 8 čtveřic karet s příklady na sčítání, odčítání, násobení a dělení přirozených čísel do 1000. Vždy k sobě patří 4 karty se shodným výsledkem.

Cíl: Zopakování či upevnění sčítání, odčítání, násobení a dělení přirozených čísel do 1000.

Sada obsahuje:

strana 1:      pokyny pro učitele

strana 2-3: 8 složených sad karet k tisku a rozstříhání

Možnosti použití:

  1. Pomůcku doporučuji vytisknout, zalaminovat a rozstříhat (možno používat opakovaně).
  2. Pro kontrolu je možné karty z jedné sady označit ze zadní strany např. stejným symbolem či barevnými puntíky apod.

Jak s materiálem pracovat:

  1. Rozdejte vystřižené kartičky do skupin (po 2-5 žácích), případně mohou žáci pracovat samostatně (např. jako práci navíc, pokud mají již hotovo).
  2. LEHČÍ VERZE: Pokud rozstříháte sadu na 5 kusů (malý čtverec uprostřed + k němu 4 karty): Nechte žáky skládat vždy čtyři karty k příslušnému výsledku.

TĚŽŠÍ VERZE: Pokud rozstříháte sadu na 4 čtverce: Nechte žáky složit vždy 4 karty se stejným výsledkem k sobě. Správným poskládáním těchto karet poté složí výsledek.

  1. Náročnost (zejména časovou) lze ovlivnit také množstvím zadaných sad, tzn. jedna skupina může mít všechny sady, jiná např. o 2 sady méně.
  2. V průběhu práce učitel prochází třídu a pomáhá žákům s případnými nejasnostmi.
  3. Poté proveďte kontrolu – společně či každá skupina samostatně (jsou-li karty zespodu označené).
  4. Nezapomeňte na zpětnou vazbu – které příklady dělaly žákům největší problém apod.

Přínos pomůcky:

  1. Aktivizace žáků.
  2. Podpora spolupráce mezi žáky.
  3. Manipulativní činnost – zapojení více smyslů do výuky.
  4. V případě samokontroly žáků rozvoj samostatnosti a zodpovědnosti.

Zdroj obrázků: https://pixabay.com/

Další produkty od autora Vladěna Pěknicová

75212
Matematika
6., 7., ZŠ – 2. STUPEŇ
Skládačky
ZLOMKY – ZÁKLADNÍ TVAR (slož z karet výsledek) Popis aktivity: Aktivita obsahuje 8 čtveřic karet. Vždy k sobě patří 4
28.00 Kč
306135
Matematika
8., 9.
Já mám, kdo má
Popis aktivity: Aktivita obsahuje 27 karet s jednoduchými rovnicemi. Kořeny rovnic se dají (měly by se dát) určit
27.00 Kč
281250
Matematika
2., 3., Speciální pedagogika
Skládačky
Popis aktivity: Aktivita obsahuje 3 sady karet. Každá sada slouží k procvičení násobilky jednoho čísla – násobilka 2
30.00 Kč
536730
Matematika
4., 5., 6.
Venkovní učení - stezky, badatelská výuka, terénní výuka
Popis aktivity: Aktivita obsahuje 18 karet + list k napsání tajenky. Každá karta obsahuje zadání úlohy 4 možnosti. Do
44.00 Kč
ZÁKLADNÍ POČETNÍ OPERACE DO 1000 - sčítání, odčítání, násobení a dělení (slož k karet výsledek)) ZÁKLADNÍ POČETNÍ OPERACE DO 1000 - sčítání, odčítání, násobení a dělení (slož k karet výsledek))
Popis aktivity: Aktivita obsahuje 8 čtveřic karet s příklady na sčítání, odčítání, násobení a dělení přirozených čísel do 1000. Vždy k sobě patří 4 karty se shodným výsledkem. Cíl: Zopakování či upevnění sčítání, odčítání, násobení a dělení přirozených čísel do 1000. Sada obsahuje: strana 1:      pokyny pro učitele strana 2-3: 8 složených sad karet k tisku a rozstříhání Možnosti použití: Pomůcku doporučuji vytisknout, zalaminovat a rozstříhat (možno používat opakovaně). Pro kontrolu je možné karty z jedné sady označit ze zadní strany např. stejným symbolem či barevnými puntíky apod. Jak s materiálem pracovat: Rozdejte vystřižené kartičky do skupin (po 2-5 žácích), případně mohou žáci pracovat samostatně (např. jako práci navíc, pokud mají již hotovo). LEHČÍ VERZE: Pokud rozstříháte sadu na 5 kusů (malý čtverec uprostřed + k němu 4 karty): Nechte žáky skládat vždy čtyři karty k příslušnému výsledku. TĚŽŠÍ VERZE: Pokud rozstříháte sadu na 4 čtverce: Nechte žáky složit vždy 4 karty se stejným výsledkem k sobě. Správným poskládáním těchto karet poté složí výsledek. Náročnost (zejména časovou) lze ovlivnit také množstvím zadaných sad, tzn. jedna skupina může mít všechny sady, jiná např. o 2 sady méně. V průběhu práce učitel prochází třídu a pomáhá žákům s případnými nejasnostmi. Poté proveďte kontrolu – společně či každá skupina samostatně (jsou-li karty zespodu označené). Nezapomeňte na zpětnou vazbu – které příklady dělaly žákům největší problém apod. Přínos pomůcky: Aktivizace žáků. Podpora spolupráce mezi žáky. Manipulativní činnost – zapojení více smyslů do výuky. V případě samokontroly žáků rozvoj samostatnosti a zodpovědnosti. Zdroj obrázků: https://pixabay.com/
UUCZ-299438
Matematika>Skládačky>3.>4.
28.00