ČTVRTLETNÍ SEBEHODNOCENÍ

Sebehodnocení – Hodnocení čtvrtletí

Časová dotace: 15 - 30 minut

Forma práce: individuální (možnost sdílení ve skupině sdílení) + následná společná reflexe

Cíle materiálu:

• Vést žáky k uvědomění vlastních pokroků, postojů a oblastí, na kterých mohou dále pracovat.
• Podpořit otevřenou komunikaci mezi učitelem a žáky.
• Posílit zodpovědnost žáků za vlastní učení a chování.
• Materiál může sloužit jako jeden z podkladů pro triády (setkání učitel–žák–rodič), kde žák prezentuje své sebehodnocení a cíle do dalšího období.

Obsah materiálu

• Pracovní list – Varianta 1 (Klasická forma): Sebehodnocení zaměřené na uplynulé čtvrtletí. Obsahuje otevřené otázky (úspěchy, neúspěchy, oblíbené předměty) a desetibodovou škálu s tvrzeními hodnocenou pomocí vybarvování hvězd.
• Pracovní list – Varianta 2 (Vizuální forma): Interaktivní dvoustrana pro detailnější mapování školní reality. Pomocí grafických prvků (zkumavky, baterie) a zaškrtávacích polí zjišťuje pokrok, učební styly, školní rušiče, klima třídy a domácí přípravu (včetně systému sdílení úkolů "Study Buddy").

Příprava

• Vytiskněte pro každého žáka jeden pracovní list