Veronika KoubováSebehodnocení – Hodnocení čtvrtletí
Časová dotace: 15 - 30 minut
Forma práce: individuální (možnost sdílení ve skupině sdílení) + následná společná reflexe
Cíle materiálu:
- Vést žáky k uvědomění vlastních pokroků, postojů a oblastí, na kterých mohou dále pracovat.
- Podpořit otevřenou komunikaci mezi učitelem a žáky.
- Posílit zodpovědnost žáků za vlastní učení a chování.
- Materiál může sloužit jako jeden z podkladů pro triády (setkání učitel–žák–rodič), kde žák prezentuje své sebehodnocení a cíle do dalšího období.
Obsah materiálu
- Pracovní list – Varianta 1 (Klasická forma): Sebehodnocení zaměřené na uplynulé čtvrtletí. Obsahuje otevřené otázky (úspěchy, neúspěchy, oblíbené předměty) a desetibodovou škálu s tvrzeními hodnocenou pomocí vybarvování hvězd.
- Pracovní list – Varianta 2 (Vizuální forma): Interaktivní dvoustrana pro detailnější mapování školní reality. Pomocí grafických prvků (zkumavky, baterie) a zaškrtávacích polí zjišťuje pokrok, učební styly, školní rušiče, klima třídy a domácí přípravu (včetně systému sdílení úkolů "Study Buddy").
Příprava
- Vytiskněte pro každého žáka jeden pracovní list
