Startujeme společně – Adaptační a třídnické aktivity

Počet stran:
22
Velikost: 9.81 MB
Typ souboru: pdf
Nahráno:
Naposledy upraveno:
8. 7. 2025
Sdílet:

Jedná se o sadu aktivit, která je určena především pro adaptační kurzy žáků 6. ročníku (i jiných ročníků), ale její obsah můžete využít také během třídnických hodin, projektových dnů nebo jiných aktivit zaměřených na budování třídního kolektivu. Balíček je koncipován tak, aby byl snadno použitelný bez nutnosti dalších pomůcek – stačí vše vytisknout, případně zalaminovat.

Balíček obsahuje:

1) Pracovní list: „Najdi někoho, kdo…“

  • Každý žák má za úkol najít spolužáky, kteří splňují uvedené podmínky.
  • Cílem je sesbírat co nejvíce různých podpisů.

2) Pracovní list: „Moje vizitka“

  • Každý žák o sobě vyplní základní informace (jméno, záliby, co má rád...).
  • Vizitky můžete vystavit ve třídě, nalepit na nástěnku nebo uložit do třídního portfolia.

3) 24 kartiček: „Kdybych byl…“

  • Aktivita je zaměřená na rozvoj kreativity a představivosti.
  • Žáci mohou odpovídat jednotlivě, ve dvojicích nebo ve skupinkách.

4) Skupinová práce: „Naše třídní dohoda“ – 4 tematické listy

  • Každá skupina pracuje na jednom tématu:
  • Co bych chtěl/a, aby v naší třídě bylo…
  • Co v naší třídě nechci…
  • Jak se k sobě chceme chovat…
  • Jak budeme řešit problémy a hádky…
  • Žáci pracují ve skupinách, diskutují a zapisují své návrhy na připravené pracovní listy.
  • Po dokončení každá skupina ostatním představí a shrne své poznatky, aby vznikl společný základ pro třídní pravidla a dohody.

5) Stezka s úkoly – 8 stanovišť + karta na zapisování odpovědí

  • Žáci pracují ve skupinách a postupně procházejí stanoviště s úkoly.
  • Na každém stanovišti řeší jiný typ úkolu zaměřený na spolupráci, komunikaci, kreativitu a poznávání spolužáků.
  • Odpovědi zapisují do své skupinové záznamové karty.

6) Diplom na památku

  • Každý žák obdrží na závěr diplom jako památku na svou účast a úspěšné splnění adaptačního programu.

Možnosti využití balíčku:

  • Adaptační kurzy pro nové šesté ročníky (případně i jiné ročníky)
  • Třídnické hodiny v průběhu září / října
  • Projektové dny zaměřené na budování třídního klimatu
  • Krátké aktivity na podporu vztahů v kolektivu i během školního roku

 

 

Další produkty od autora (Ne)klidná pančelka

674305
Anglický jazyk
5., 6., 7., 8., ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Didaktické hry
Jedná se o materiál, který je určen pro výuku anglického jazyka na druhém stupni a zaměřuje se na téma Halloweenu. Tato
30.00 Kč
756810
Přírodověda
6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
Jedná se o edukační materiál zaměřený na téma První pomoc. Tento materiál byl připraven s cílem podpořit žáky v osvojení
45.00 Kč
664002
Anglický jazyk
3., 4., 5., 6., 7., ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Didaktické hry
Postřehová hra Jedná se o zábavnou a jednoduchou postřehovou hru, která je ideální pro rozvoj vizuálního vnímání
35.00 Kč
914926
Nezařazené k předmětu
5., 6., 7., 8., 9., ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
Jedná se o balíček aktivit, který můžete využít v prvních dnech školního roku – v třídnických hodinách, adaptačních nebo
30.00 Kč
Startujeme společně – Adaptační a třídnické aktivity Startujeme společně – Adaptační a třídnické aktivity
Jedná se o sadu aktivit, která je určena především pro adaptační kurzy žáků 6. ročníku (i jiných ročníků), ale její obsah můžete využít také během třídnických hodin, projektových dnů nebo jiných aktivit zaměřených na budování třídního kolektivu. Balíček je koncipován tak, aby byl snadno použitelný bez nutnosti dalších pomůcek – stačí vše vytisknout, případně zalaminovat.Balíček obsahuje:1) Pracovní list: „Najdi někoho, kdo…“Každý žák má za úkol najít spolužáky, kteří splňují uvedené podmínky.Cílem je sesbírat co nejvíce různých podpisů.2) Pracovní list: „Moje vizitka“Každý žák o sobě vyplní základní informace (jméno, záliby, co má rád...).Vizitky můžete vystavit ve třídě, nalepit na nástěnku nebo uložit do třídního portfolia.3) 24 kartiček: „Kdybych byl…“Aktivita je zaměřená na rozvoj kreativity a představivosti.Žáci mohou odpovídat jednotlivě, ve dvojicích nebo ve skupinkách.4) Skupinová práce: „Naše třídní dohoda“ – 4 tematické listyKaždá skupina pracuje na jednom tématu:Co bych chtěl/a, aby v naší třídě bylo…Co v naší třídě nechci…Jak se k sobě chceme chovat…Jak budeme řešit problémy a hádky…Žáci pracují ve skupinách, diskutují a zapisují své návrhy na připravené pracovní listy.Po dokončení každá skupina ostatním představí a shrne své poznatky, aby vznikl společný základ pro třídní pravidla a dohody.5) Stezka s úkoly – 8 stanovišť + karta na zapisování odpovědíŽáci pracují ve skupinách a postupně procházejí stanoviště s úkoly.Na každém stanovišti řeší jiný typ úkolu zaměřený na spolupráci, komunikaci, kreativitu a poznávání spolužáků.Odpovědi zapisují do své skupinové záznamové karty.6) Diplom na památkuKaždý žák obdrží na závěr diplom jako památku na svou účast a úspěšné splnění adaptačního programu.Možnosti využití balíčku:Adaptační kurzy pro nové šesté ročníky (případně i jiné ročníky)Třídnické hodiny v průběhu září / říjnaProjektové dny zaměřené na budování třídního klimatuKrátké aktivity na podporu vztahů v kolektivu i během školního roku  
UUCZ-914908
Nezařazené k předmětu>Bingo>Diplomy, Pochvaly, Medaile>Pracovní listy>5.>6.>7.>8.>9.>ZŠ – 1. STUPEŇ>ZŠ – 2. STUPEŇ
45.00