Petra VoříškováVáháte pokaždé s blížícím se vysvědčením, pololetím, třídními schůzkami, triádami nebo třeba po probrání tématu, jakým způsobem pomáhat žákům se sebehodnocením? Jak jej zařadit do běžného chodu třídy? Jak pomocí sebehodnocení skutečně sledovat pokrok a plánovat další kroky?
Tento materiál je sestaven tak, že lze použít jednotlivé listy samostatně, jednorázově podle toho, co zrovna byste chtěli se svými žáky zreflektovat, ohodnotit. Stejně tak však můžete pomocí tohoto souboru systematicky během celého školního roku vést s žáky učební deník evidovat jejich pokroky, zaměřit se postupně na jednotlivé oblasti žákova učení.
Materiál obsahuje:
- průvodní list
- podrobný návod, jak listy vytisknout
- 12 listů pro sebehodnocení (6 s klučičím hrdinou, 6 s holčičí hrdinkou - obsah je totožný) + 2 listy s prázdnými hvězdičkami pro vytvoření vlastních výroků k hodnocení
- podrobný popis a návod, jak jednotlivé listy vyplnit
