Tripartity - Tř. schůzky, 1. - 3. třída

Ročník:
Kategorie:
Počet stran:
14
Velikost: 3.26 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající zuka-teacher
Nahráno:
Naposledy upraveno:
1. 11. 2025
Sdílet:

Sada obsahuje pomůcky na třídní schůzky – tripartity.

  1. Hodnotící stonožka – Barevnou stonožku vytiskněte a sestavte. Úkolem dětí je přiřadit předměty podle oblíbenosti. Nejoblíbenější předmět je u hlavy.

Děti poté zdůvodňují své rozhodnutí, proč je tento předmět na tomto místě.

2. Kartičky pro tripartity – 28 kartiček s doplňkovými otázkami. Otázky jsou vhodné na navození diskuze.

3. Hodnotící tabulka – Úkolem žáků je přiřadit předměty (případně konkrétní učiva) do obrázku. Ten je rozdělen na sekce baví/nebaví a jde/nejde. Po zaznamenání je poté opět prostor k diskuzi.
4. Moje hodnocení – Jednoduchá tabulka s předměty – žák ohodnotí smajlíkem předmět, učitel může doplnit o komentáře. Následuje diskuze.

Další produkty od autora zuka-teacher

948456
Český jazyk
2., 3.
Demonstrační obrázky - kartičky
120 otázek - různá témata Obsahuje také kartičku ANO a NE + arch rámečků na vyplnění jmen. Otázku dne připevníte na
35.00 Kč
1088964
Český jazyk
1.
Bingo
Hra BINGO (první slova – psací písmo) pro prvňáčky. Materiál obsahuje 24 možných kombinací na kartách bingo. Slova jsou
39.00 Kč
1045223
Nezařazené k předmětu
1., 2., 3., 4., 5.
Ostatní
Materiál obsahuje 10 druhů poukazů (+ prázdné na vlastní doplnění). Poukazy slouží jako dárek pro děti – v Mikuláši nebo
33.00 Kč
958126
Český jazyk
1.
Didaktické hry
Sada obsahuje 12 společenských deskových her na procvičování písmen (tiskací malá, tiskací velká) a slabik (tiskací malá
33.00 Kč
Tripartity - Tř. schůzky, 1. - 3. třída Tripartity - Tř. schůzky, 1. - 3. třída
Sada obsahuje pomůcky na třídní schůzky – tripartity.
Hodnotící stonožka – Barevnou stonožku vytiskněte a sestavte. Úkolem dětí je přiřadit předměty podle oblíbenosti. Nejoblíbenější předmět je u hlavy.
Děti poté zdůvodňují své rozhodnutí, proč je tento předmět na tomto místě.2. Kartičky pro tripartity – 28 kartiček s doplňkovými otázkami. Otázky jsou vhodné na navození diskuze.
3. Hodnotící tabulka – Úkolem žáků je přiřadit předměty (případně konkrétní učiva) do obrázku. Ten je rozdělen na sekce baví/nebaví a jde/nejde. Po zaznamenání je poté opět prostor k diskuzi.
4. Moje hodnocení – Jednoduchá tabulka s předměty – žák ohodnotí smajlíkem předmět, učitel může doplnit o komentáře. Následuje diskuze.
UUCZ-1017600
Nezařazené k předmětu>Ostatní>1.>2.>3.>ZŠ – 1. STUPEŇ>📝 Sebehodnocení
44.00