Tripartity - Tř. schůzky, 1. - 3. třída

Ročník:
Kategorie:
Počet stran:
14
Velikost: 3.26 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající zuka-teacher
Nahráno:
Naposledy upraveno:
1. 11. 2025
Sdílet:

Sada obsahuje pomůcky na třídní schůzky – tripartity.

  1. Hodnotící stonožka – Barevnou stonožku vytiskněte a sestavte. Úkolem dětí je přiřadit předměty podle oblíbenosti. Nejoblíbenější předmět je u hlavy.

Děti poté zdůvodňují své rozhodnutí, proč je tento předmět na tomto místě.

2. Kartičky pro tripartity – 28 kartiček s doplňkovými otázkami. Otázky jsou vhodné na navození diskuze.

3. Hodnotící tabulka – Úkolem žáků je přiřadit předměty (případně konkrétní učiva) do obrázku. Ten je rozdělen na sekce baví/nebaví a jde/nejde. Po zaznamenání je poté opět prostor k diskuzi.
4. Moje hodnocení – Jednoduchá tabulka s předměty – žák ohodnotí smajlíkem předmět, učitel může doplnit o komentáře. Následuje diskuze.

Další produkty od autora zuka-teacher

1020689
Český jazyk
1.
Bingo
Sada obsahuje 24 možných kombinací na kartách bingo. Na kartičkách jsou jednoduchá slova. Učitel dětem kartičky rozdá
33.00 Kč
1067292
Český jazyk
1., 2., 3., 4., 5.
Postřehovky
Luštění pro všechny děti. 5 čtyřsměrek s tematikou zimy. Slovní zásobu z křížovek je možné použít například v hodinách
25.00 Kč
927399
Český jazyk
2., 3., 4., 5., 6., ZŠ – 1. STUPEŇ
Ostatní
Jednotlivé kartičky doporučuji zalaminovat pro delší životnost a následně nastříhat. Věty je vhodné používat do ranních
35.00 Kč
952702
Český jazyk
2., 3., 4.
Ostatní
120 úkolů - různá témata - vtipné, vědomostní, sportovní ... Obsahuje také kartičku SPLNĚNO a NESPLNĚNO + arch rámečků
35.00 Kč
Tripartity - Tř. schůzky, 1. - 3. třída Tripartity - Tř. schůzky, 1. - 3. třída
Sada obsahuje pomůcky na třídní schůzky – tripartity.
Hodnotící stonožka – Barevnou stonožku vytiskněte a sestavte. Úkolem dětí je přiřadit předměty podle oblíbenosti. Nejoblíbenější předmět je u hlavy.
Děti poté zdůvodňují své rozhodnutí, proč je tento předmět na tomto místě.2. Kartičky pro tripartity – 28 kartiček s doplňkovými otázkami. Otázky jsou vhodné na navození diskuze.
3. Hodnotící tabulka – Úkolem žáků je přiřadit předměty (případně konkrétní učiva) do obrázku. Ten je rozdělen na sekce baví/nebaví a jde/nejde. Po zaznamenání je poté opět prostor k diskuzi.
4. Moje hodnocení – Jednoduchá tabulka s předměty – žák ohodnotí smajlíkem předmět, učitel může doplnit o komentáře. Následuje diskuze.
UUCZ-1017600
Nezařazené k předmětu>Ostatní>1.>2.>3.>ZŠ – 1. STUPEŇ>📝 Sebehodnocení
44.00