Co materiál obsahuje

• Průvodní list pro učitele (stručná pravidla a použití).
• Seznam předložek a seznam míst (přehled bez cvičení).
• 3 hrací plány: dvě malé (krátké hry) a jeden velký (delší varianta).
• Stránka s typy lodí a limity (balsa 1 pole, lancha 2 pole, submarino 3 pole; malé verze 3–5 lodí, velká verze 3–5 lodí celkem max. 8 polí).
• Krátké pravidlo pro studenty (jednostránkové, lze rozdat).

Pro koho je určen

• Studenti úrovně A1–A2, kteří procvičují předložky místa a základní slovní zásobu míst.
• Vhodné pro středně velké i malé třídy, ideálně do dvojic; lze použít i ve trojicích (2 hráči + 1 pozorovatel).

Jak s materiálem pracovat (postup)

1. Rozdejte každému studentovi herní plán. Stručně připomeňte používané předložky a názvy míst (30–60 s).
2. Studenti si tajně rozmístí lodě podle typu a limitů (1–2 min).
3. Hra: hráči se střídají, ptají se na konkrétní kombinace předložka + místo (např. ¿Quedamos al lado del museo?). Pokud je na dané „souřadnici“ loď, odpověď je sí a ptající si pole škrtně; pokud ne, odpověď no. (Hra nevyužívá rozlišení tocado/hundido — hledá se políčko.)
4. Hra končí, když jeden hráč odhalí všechna soupeřova políčka. Krátká reflexe (volitelně): která předložka byla nejužitečnější.

Varianty a tipy

• Krátké verze: rychlá hra ~10 min; velká verze: delší hra ~15–20 min s maximem 8 polí.
• Pro slabší studenty: omezte počet předložek na 4–5 nejzákladnějších.
• Pro rychlé/skvělé skupiny: povolit doplňující otázky typu ¿Cerca de…? nebo soutěžní pavouk vítězů.
• Online: sdílené PDF/plán na obrazovce, studenti zakrývají nebo škrtají políčka digitálně.

Praktické poznámky pro učitele

• Materiál je připraven tak, aby učiteli zabral málo času — stačí rozdat plány a stručně vysvětlit pravidla.
• Žáci píší jen při rozmísťování lodí a škrtají nalezená políčka; potřeba jsou jen tužky a kopie plánů.
• Lze ho použít jako rychlé zahřátí, ústní praktikování předložek nebo rekapitulaci slovní zásoby míst.