Markéta P.Tento materiál ti skvěle poslouží na konci školního roku. Díky omalovánce s reflektivními otázkami a 36 reflektivním kartičkám se děti zpětně ohlédnou za hodinami AJ v uplynulém roce, zhodnotí své učení a to, jak se v hodinách cítily.
Co všechno v tomto souboru najdeš?
- krátkou metodiku
- reflektivní omalovánku do hodin angličtiny s anglickými reflektivními otázkami ve formátu A4, A3
- reflektivní omalovánku do hodin angličtiny s českými reflektivními otázkami ve formátu A4, A3
- 18 reflektivních kartiček v angličtině (barevná i černobílá verze)
- 18 reflektivních kartiček v češtině (barevná i černobílá verze)
K čemu se materiál hodí?
Omalovánka i kartičky skvěle poslouží na konci školního roku k reflexi celého roku a toho, co si žáci z hodin angličtiny odnášejí, co se naučili, na čem chtějí ještě zapracovat a jak se v hodinách cítili.
Pro koho se materiál hodí?
Pro žáky a žákyně na 1. stupni.
Co je potřeba udělat před začátkem hodiny?
omalovánka: Vytisknout jednu šablonu (omalovánku) pro každého žáka a žákyni.
kartičky: Kartičky doporučuji vytisknout a případně i zalaminovat, ať ti vydrží co nejdéle. Doporučuji také si kartičky projít a případně vyřadit ty, které pro tvoje hodiny angličtiny nejsou relevantní nebo by byly pro děti příliš obtížné.
Jak materiál v hodině využít?
omalovánka
- Úkolem každého žáka je promyslet si odpovědi na reflektivní otázky v každém písmenku a odpovědi do daného písmenka dopsat. Doporučuji žákům upřesnit zadání, zda mají odpovídat jen slovy, nebo celými krátkými větami. Své výtvory si pak žáci můžou vybarvit, vystřihnout a porovnat se spolužáky.
- Aktivita zabere cca 30 minut včetně vybarvování, samozřejmě ale záleží na individuálním tempu každého z žáků. Výtvory celé třídy si pak můžete vystavit na nástěnku a o svých odpovědích se společně pobavit v celém kolektivu.
kartičky
- rychlé sdílení v kruhu: Žáci se posadí do kruhu. Polož doprostřed kartičky textem dolů. Každý žák si postupně vylosuje jednu kartu a odpoví na ni.
- skupinové sdílení: Rozděl žáky do menších skupin a dej každé skupině balíček 3–4 kartiček, o kterých mají diskutovat. Na konci aktivity vybere každá skupina jednu nejzajímavější odpověď, o kterou se podělí s celou třídou.
