Komplexní materiál pro učitele 1. stupně, vytvořený s cílem podpořit radost ze čtení, porozumění textu a čtenářskou reflexi u dětí 2.–5. ročníku. Vznikl na základě praktické výuky, kdy žáci pravidelně pracovali s vlastní knihou během tzv. „čtenářské hodiny“.

 Obsahuje:

• 12 tvořivých čtenářských aktivit, které podporují sdílení, komunikaci, kritické myšlení i fantazii (např. Knižní reklama, Rande naslepo, Čtenářské domino nebo Dramatizace).
• 21 originálních pracovních listů, které vedou děti k hlubšímu zamyšlení nad knihou, hlavní postavou či prostředím (např. Kdyby má kniha byla jídlo, Jaký dárek by potěšil hlavního hrdinu, Metoda V-CH-D).
• Celoroční čtenářský přehled (čtenářská knihovnička), který žákům umožňuje vizuálně sledovat své čtenářské pokroky bez tlaku na výkon.

 Využití:
Materiál je vhodný pro pravidelné čtenářské dílny, třídní projekty i individuální práci. Pracovní listy jsou snadno přizpůsobitelné různým ročníkům a úrovním čtenářských dovedností.

 Přínosy:

• Rozvíjí čtenářskou gramotnost a schopnost sdílet dojmy z knihy.
• Podporuje sociální učení skrze vzájemnou spolupráci.
• Vede děti k pozitivnímu vztahu ke čtení i knihám.