Materiál (brožura)má výukový charakter:

• Čtenářský deník je motivační a didaktická pomůcka určená pro žáky 1.–5. ročníku ZŠ. Slouží jako osobní prostor, kde si děti uchovávají své čtenářské zážitky, učí  se reflektovat přečtené knihy a postupně si budují pozitivní vztah k literatuře.

Materiál je tvořen tak, aby podporoval:

• pravidelné čtení – děti se učí vnímat čtení jako přirozenou a příjemnou součást svého volného času,

• čtenářskou gramotnost – prostřednictvím pracovních listů různé obtížnosti dokážou reflektovat hlavní myšlenky knih, postavy, prostředí i vlastní dojmy,

• sebereflexi a sebepoznání – úvodní část „Jsem čtenář“ vede děti k zamyšlení nad jejich čtenářskými zvyky, oblíbenými žánry a     důvody, proč čtou,

• dlouhodobou motivaci – možnost ukládat listy do desek nebo si je svázat do knihy dává dětem hmatatelný důkaz o jejich čtenářských úspěších a podporuje radost z dosaženého pokroku.

Výukové využití

• Průběžná práce ve čtenářských dílnách – každý žák si podle tempa vyplňuje listy.

• Domácí čtení – deník slouží jako propojení mezi školou a rodinou.

• Motivační prvek – možnost svázání listů do vlastní „čtenářské knihy vzpomínek“ posiluje radost z čtení.

Přínosy pro učitele

• Umožňuje sledovat čtenářský pokrok žáků v průběhu celého školního roku.

• Poskytuje konkrétní podklady pro hodnocení čtenářské aktivity a motivace žáků.

• Podporuje diferencovanou výuku – každý žák pracuje na své úrovni obtížnosti.

Obsah: 

• 2x A4 – úvodní list do deníku

• 1x A4 – Jsem čtenář, čtenářka

• 2x A4 – seznam přečtených knih

• 7x A4 – Má zpráva o knize – pracovní list na záznam četby

• Kompletní návod pro práci s deníkem