Anna Adamů Materiál je zaměřen na procvičování učiva českého jazyka formou práce na tematických stanovištích. Žáci si zároveň rozšiřují znalosti o oceánech, jejich významu a zajímavostech ze světa mořských živočichů. Aktivity propojují český jazyk, čtenářskou gramotnost a environmentální výchovu.
Cíl:
- procvičit vybrané učivo českého jazyka,
- rozvíjet čtení s porozuměním,
- rozšiřovat znalosti o oceánech a mořských živočiších,
- podporovat samostatnou práci a spolupráci,
- vést žáky k zamyšlení nad ochranou přírody.
Vhodné pro: 1. stupeň ZŠ (4. - 5. třída)
Návod - průběh aktivity
Před aktivitou
Dnes se stanete mořskými badateli. Vaším úkolem je projít šest oceánských stanovišť, získat nové znalosti o oceánech a procvičit si učivo z českého jazyka. Na každém stanovišti se dozvíte zajímavou informaci o mořských živočiších nebo oceánech.
Za každé správně splněné stanoviště získáte jednu perlu. Vaším cílem je nasbírat všech šest perel a stát se oceánským badatelem.
Po aktivitě
Společně si zopakujte zajímavosti, které se žáci během práce dozvěděli. Vraťte se k textům a diskutujte o tom, proč jsou oceány pro naši planetu důležité.
Možné otázky k závěrečné diskusi:
- Co tě dnes nejvíce překvapilo?
- Která zajímavost ti utkvěla v paměti?
- Proč bychom měli oceány chránit?
- Kdybys mohl/a oceánům něco vzkázat, co by to bylo?
Závěrečná reflexe
Žáci vyplní reflexní lístek (exitku), ve kterém:
- zhodnotí svou práci, uvedou novou informaci o oceánech, pojmenují učivo, které si procvičili, vyberou svůj pocit z práce.
Po splnění všech stanovišť a získání šesti perel se každý žák stává oceánským badatelem a odnáší si nové poznatky o oceánech i procvičené znalosti z českého jazyka.
V případě potřeby mě prosím kontaktujte na e-mail [email protected].
