Vladěna PěknicováPopis aktivity: Aktivita obsahuje 40 karet. Na přední straně karty je uvedeno zadání (hádej, jaké jsem číslo). Na druhé straně karty je uvedeno správné řešení. Karty obsahují slovní zadání, dle kterého lze určit číselný výsledek (např. můj čtyřnásobek je 400; jsem třetina z 90; jsem dvojnásobek čísla, jehož třetina je 60 apod.). Aktivita je vhodná na procvičení výběru správné početní operace a rozvíjí porozumění matematickému textu.
Sada obsahuje:
strana 1: pokyny pro učitele
strana 2-9: 40 opakovacích karet s výsledky (+ řešení)
Možnosti použití:
- Pomůcku doporučuji vytisknout (strany 2-9 oboustranně), zalaminovat a rozstříhat (možno používat opakovaně).
- Kontrola je vždy na zadní straně karet.
Jak s materiálem pracovat:
Práce „v lavicích“:
- Rozdejte vystřižené kartičky do skupin (po 2-5 žácích), případně mohou žáci pracovat samostatně (např. jako práci navíc, pokud mají již hotovo). Žáci vždy vyřeší úlohu (doporučuji mít k dispozici např. sešit + psací potřeby) + případně provedou kontrolu samostatně.
- Náročnost lze ovlivnit množstvím zadaných karet či konkrétním výběrem karet.
- V průběhu práce učitel prochází třídu a pomáhá žákům s případnými nejasnostmi.
- Nezapomeňte na zpětnou vazbu – které příklady dělaly žákům největší problém apod.
Běhací aktivity:
- Karty je možné využít ale i tak, že je vytisknete bez řešení, rozmístíte karty po třídě/chodbě a necháte žáky řešit úlohy ve skupinách (skupiny a pravidla, případně role žáků, doporučuji uzpůsobit dané třídě).
- Doporučuji určit časový limit, po jehož skončení provedete společnou kontrolu a zpětnou vazbu.
- Karty jsou očíslované. Proto doporučuji před zahájením aktivity nechat žáky na čistý papír zapsat čísla 1-40, ke kterým budou dopisovat jednotlivé výsledky (pro usnadnění společné kontroly).
