Hravé učení Tento výukový soubor je určen pro žáky 2. až 5. třídy a zaměřuje se na praktické procvičování času v kontextu běžného dne. Materiál propojuje vizuální vjemy, psaný text a aktivní hru.
1. Část: Můj den (Pracovní listy)
Tato část obsahuje celkem 10 stran, které vedou žáka skrze jeho každodenní rutinu. Každá strana obsahuje instrukci k dokreslení malé a velké ručičky do ciferníku a zápis času do digitálního rámečku.
Obsažené aktivity:
- Ranní blok: Vstávání , snídaně a ranní čištění zubů.
- Školní blok: Cesta do školy a určení časového rozmezí „od–do“ pro pobyt ve škole.
- Odpolední a večerní blok: Oběd , vypracování domácích úkolů , hraní si s kamarády , koupel , večerní hygiena a odchod ke spánku.
2. Část: Kolektivní hra „Já mám, kdo má?“
Druhá část (strany 12–16) nabízí 20 herních karet pro skupinovou aktivitu, která rozvíjí postřeh a sluchové vnímání času.
- Princip: Žáci hledají návaznost mezi digitálním časem a jeho analogovým zobrazením na ciferníku.
- Procvičované hodnoty: Hra kombinuje celé hodiny (např. 8:00, 9:00, 12:00) a půlhodiny (např. 5:30, 10:30, 12:30).
- Vizuální podpora: Každá karta obsahuje pro kontrolu jak číselný zápis, tak i ilustrační ciferník s ručičkami.
Cíle materiálu:
- Naučit žáky propojovat analogový a digitální čas.
- Uvědomit si časovou posloupnost událostí během dne.
- Procvičit rychlou orientaci v čase pomocí zábavné interaktivní hry.
