Materiál slouží k jednoduchému a přehlednému sebehodnocení žáka. Lze jej využít na konci vyučovací hodiny, týdne nebo jako podklad pro společnou reflexi během tripartit. Žák si vybere a utrhne jednu otázku, nad kterou se zamyslí a svou odpověď může následně sdílet.

URČENO PRO:

žáky 3.- 5. ročníku

PŘÍPRAVA MATERIÁLU:

Vyberte požadovanou verzi materiálu a vytiskněte ji. Jednotlivé listy nastříhejte dole podle vyznačené přerušované čáry.

CÍL MATERIÁLU:

1. Vést žáky k pravidelnému zamyšlení nad vlastním učením, chováním a domácí přípravou.

2. Podporovat jejich schopnost pojmenovat, co se jim daří, v čem se zlepšují a na čem potřebují dále pracovat.

3. Rozvíjet zodpovědnost za vlastní učení a schopnost realisticky hodnotit svůj pokrok.

OBSAH:

Materiál obsahuje čtyři oblasti sebehodnocení (barevná a černobílá verze)

1. Hodnocení práce v hodině

2. Hodnocení chování

3. Hodnocení učení a pokroku

4. Hodnocení domácí přípravy

PRŮBĚH AKTIVITY

1. Žák si z vybrané oblasti utrhne jednu otázku a samostatně se nad ní zamyslí. Následně může svou odpověď sdílet s učitelem, spolužáky nebo rodiči. Otázku si také může nalepit do sešitu a ohodnotit se písemně.

2. Pro reflexi vyučovací hodiny poslouží zejména list Hodnocení mé práce. Ostatní listy lze využít například při týdenní reflexi nebo během tripartit, kdy mohou otázky sloužit jako podnět k rozhovoru mezi žákem, učitelem a rodičem.

3. Každý list obsahuje 14 otázek. Chcete-li jednu sadu otázek pro celou třídu, můžete ji vytisknout 2×.