Cíle:

Žák popíše základní anatomii a fyziologii ploštěnců.

Žák vysvětlí proces regenerace u ploštěnek.

Žák charakterizuje diverzitu ploštěnců a jejich životní prostředí.

Žák popíše životní cykly vybraných parazitických ploštěnců (motolice, tasemnice).

Žák zhodnotí význam ploštěnců v ekosystémech a jejich vliv na člověka a hospodářská zvířata.

Žák navrhne způsoby prevence nákazy parazitickými ploštěnci.

PL obsahuje:

Tělo ploštěnců (pokožka, regenerace, trávící soustava, popis) - 2 strany.

Diverzita ploštěnců (sladkovodní, parazitičtí, nákaza, prevence).

Motolice (motolice jaterní - vývojový cyklus, projevy napadení) .

Tasemnice (vývojový cyklus, zástupci).

Průvodní list a řešení.

Pracovní list se může využívat k opakování probraného učiva, ale lze žákům zadat žákům před výkladem nové látky, jako domácí přípravu nebo jako podklad do vyučování při probírání nové látky.