Práce s textem - příběh Monika (čtenářská lekce)

Ročník:
5., 6., 7., 8., 9.
Počet stran:
7
Velikost: 276.13 KB
Typ souboru: zip
Prodávající Lada Brožková
Nahráno:
Naposledy upraveno:
30. 12. 2023
Sdílet:

Práce s textem do hodin českého jazyka

Propojení mluvnice, komunikační a slohové výchovy, čtenářské gramotnosti a etické výchovy (otázky rodiny, rodičovských vzorů)

Materiál obsahuje:

  • text Monika (autorský text) - rozdělen na 5 odstavců
  • pracovní list k textu - obsahuje otázky k porozumění textu
  • gramatické úkoly k textu - obsahuje úkoly z mluvnice (pravopis, tvarosloví, skladba)
  • charakteristika - pracovní list vhodný do slohové a komunikační výchovy
  • řešení PL a gramatického PL

Jedná se o vzdělávací materiál pro ZŠ/SŠ.

RVP Výukové cíle:

ČJL-9-1-02 rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení a komunikační záměr partnera v hovoru

ČJL-9-1-07 zapojuje se do diskuse, řídí ji a využívá zásad komunikace a pravidel dialogu

ČJL-9-1-08 využívá základy studijního čtení – formuluje hlavní myšlenky textu, vytvoří otázky a stručné poznámky, výpisky nebo výtah z přečteného textu; samostatně převypráví

ČJL-9-1-09 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování

ČJL-9-2-04 správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci

ČJL-9-3-01 uceleně reprodukuje přečtený text

Klíčové kompetence:

● sociální a personální - účinně spolupracuje ve skupině, přispívá k diskusi v malé skupině i k debatě celé třídy, vytváří si pozitivní představu o sobě samém, své rodině

● občanské - respektuje přesvědčení druhých lidí, váží si jejich vnitřních hodnot, je schopen vcítit se do situací ostatních lidí, chápe smysl rodiny jako základní jednotky

● komunikativní - formuluje a vyjadřuje své myšlenky a názory v logickém sledu, vyjadřuje se výstižně, souvisle a kultivovaně v písemném i ústním projev

Další produkty od autora Lada Brožková

579815
Český jazyk
ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
Pracovní listy pro čtenářské dílny - soubor 20 aktivit (pracovních listů) pro čtenářské dílny - všechny listy lze využít
75.00 Kč
739058
Český jazyk
ZŠ – 2. STUPEŇ
Didaktické hry
Materiál obsahuje: 115 kartiček s tématy (řeka, město, školní předmět, měsíc, zpěvák,....) losovátka s písmeny abecedy
25.00 Kč
455173
Český jazyk - literatura
6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Didaktické hry
Literární hrátky - soubor 5 aktivit (didaktických her) vhodných na adaptační kurzy, hodin literární výchovy, hodin
49.00 Kč
331289
Český jazyk
8., 9.
Pexeso
Materiál na opakování učiva souvětí (druh VV, poměry mezi VH, graf). Obsahuje pracovní list, pexeso, karty ke třídění
30.00 Kč
Práce s textem - příběh Monika (čtenářská lekce) Práce s textem - příběh Monika (čtenářská lekce)
Práce s textem do hodin českého jazyka Propojení mluvnice, komunikační a slohové výchovy, čtenářské gramotnosti a etické výchovy (otázky rodiny, rodičovských vzorů) Materiál obsahuje: text Monika (autorský text) - rozdělen na 5 odstavců pracovní list k textu - obsahuje otázky k porozumění textu gramatické úkoly k textu - obsahuje úkoly z mluvnice (pravopis, tvarosloví, skladba) charakteristika - pracovní list vhodný do slohové a komunikační výchovy řešení PL a gramatického PL Jedná se o vzdělávací materiál pro ZŠ/SŠ. RVP Výukové cíle: ČJL-9-1-02 rozlišuje subjektivní a objektivní sdělení a komunikační záměr partnera v hovoru ČJL-9-1-07 zapojuje se do diskuse, řídí ji a využívá zásad komunikace a pravidel dialogu ČJL-9-1-08 využívá základy studijního čtení – formuluje hlavní myšlenky textu, vytvoří otázky a stručné poznámky, výpisky nebo výtah z přečteného textu; samostatně převypráví ČJL-9-1-09 uspořádá informace v textu s ohledem na jeho účel, vytvoří koherentní text s dodržováním pravidel mezivětného navazování ČJL-9-2-04 správně třídí slovní druhy, tvoří spisovné tvary slov a vědomě jich používá ve vhodné komunikační situaci ČJL-9-3-01 uceleně reprodukuje přečtený text Klíčové kompetence: ● sociální a personální - účinně spolupracuje ve skupině, přispívá k diskusi v malé skupině i k debatě celé třídy, vytváří si pozitivní představu o sobě samém, své rodině ● občanské - respektuje přesvědčení druhých lidí, váží si jejich vnitřních hodnot, je schopen vcítit se do situací ostatních lidí, chápe smysl rodiny jako základní jednotky ● komunikativní - formuluje a vyjadřuje své myšlenky a názory v logickém sledu, vyjadřuje se výstižně, souvisle a kultivovaně v písemném i ústním projev
UUCZ-449961
Český jazyk>Etická výchova>Pracovní listy>Přípravy hodiny/lekce>5.>6.>7.>8.>9.>📚 Čtenářská gramotnost 2. stupeň>👨‍👩‍👧 Rodina
45.00