Cíle: 

Žák vysvětlí pojem biodiverzita a uvede její složky (druhová, genetická, ekosystémová rozmanitost). 

Žák přiřadí příklady k jednotlivým úrovním biodiverzity. 

Žák uvede příklady, proč je biodiverzita důležitá pro stabilitu ekosystému. 

Žák rozpozná příklady druhové biodiverzity a správně je zařadí. 

Žák vysvětlí význam měření biodiverzity (alfa, beta, gama diverzita) a jeho využití v ochraně přírody. 

Žák vysvětlí pojem genetická diverzita a rozezná, co mezi ni patří. 

Žák rozlišuje rozdíl mezi genetickou, druhovou a ekosystémovou diverzitou. 

Žák vysvětlí pojem sukcese a rozezná její fáze. Žák seřadí fáze sukcese na holině a popíše, co se v každé fázi děje. 

Žák rozlišuje primární a sekundární sukcesi, přiřazuje k nim charakteristiky a příklady. 

Žák vysvětlí pojmy klimaxový les a pionýrská dřevina. 

PL obsahuje: 

Biodiverzita 

Úrovně biodiverzity 

Druhová a genetická diverzita 

Obrázkový plakát s úrovněmi biodiverzity 

Biodiverzita a lesní ekosystémy 

Sukcese 

Průvodní list a řešení Pracovní list se může využívat k opakování probraného učiva, ale lze žákům zadat žákům před výkladem nové látky, jako domácí přípravu nebo jako podklad do vyučování při probírání nové látky.