Milí kolegové a kolegyňky, napsala jsem příběh o klukovi Matějovi, který není moc oblíbený v kolektivu své třídy a je tím frustrovaný. Příběh, který dětem pomůže k vcítění se do fiktivní postavy, ale zároveň je přiměje k zamyšlení i jich samých nad sebou. V této době hodně řešíme úzkostné stavy a hledáme cestu, jak s dětmi pracovat, abychom jim pomohli. Zkouším to tedy touto nenásilnou formou.

Součástí materiálu je pracovní list A4, černobílý tisk.

PRACOVNÍ POSTUP:

1.Úvod hodiny - nastínění tématu 

2.Vysvětlení zadání - přečíst text samostatně nebo v rámci hlasitého čtení

3.samostatná práce s první částí pracovního listu (první 2 stránky) 

4.řízený rozhovor o příběhu - otázky, odpovědi na myšlenkové pochody, čtení částí vypracovaných PL

5.samostatná nebo skupinková práce na druhé části pracovního listu - autorské psaní

Děti mohou svůj příběh dopsat doma za domácí úkol a Vy můžete přichystat další vyučovací hodinu, kdy si své příběhy budete společně číst a diskutovat.

Věřím, že se Vám i mně tato příprava a vyučovací hodina povede a bude pro děti přínosem.

Chystám se na psaní dalších podobných témat. Budu ráda, když mi i nadále zachováte svou přízeň.

Děkuji

Mgr. L. Sudová