Mgr. Marián OlejníkDoporučuji: II. stupeň ZŠ, střední škola
Kdo: učitel, třídní učitel, školní speciální pedagog, školní psycholog, výchovný poradce, vychovatel.
Co takhle začít hodinu otázkami, které povzbuzují Vaše žáky/studenty k reflexi svých silných stránek? Například „Kdy jsi naposledy překvapil/a sám/sama sebe svým pokrokem?“ Tímto způsobem pomůžete studentům uvědomit si své úspěchy a silné stránky. Následně použijte otázky jako „Které úkoly se ti zdají nejtěžší?“ k identifikaci jejich slabých stránek a oblastí, kde potřebují podporu. Diskutujte o navržených zlepšeních a akčních plánech. Pravidelně sledujte jejich pokrok a poskytujte zpětnou vazbu na základě jejich odpovědí a plánů.
