Opakovací kartičky s řešením – ČÍSELNÁ OSA (racionální čísla - desetinná čísla, zlomky, záporná čísla)

Popis aktivity: Aktivita obsahuje 20 karet. Na přední straně karty je uvedeno zadání (číselná osa se třemi vyznačenými body + popis bodů + úkol). Na druhé straně karty je uvedeno správné řešení.

Cíl: Zopakování či upevnění znalostí umístění čísel na číselné ose.

Sada obsahuje:

strana 1: pokyny pro učitele

strana 2-5: 20 opakovacích karet s výsledky (+ řešení)

Možnosti použití:

1. Pomůcku doporučuji vytisknout (strany 2-5 oboustranně), zalaminovat a rozstříhat (možno používat opakovaně).
2. Kontrola je vždy na zadní straně karet.

Jak s materiálem pracovat:

Práce „v lavicích“:

1. Rozdejte vystřižené kartičky do skupin (po 2-5 žácích), případně mohou žáci pracovat samostatně (např. jako práci navíc, pokud mají již hotovo). Žáci vždy vyřeší úlohu (doporučuji mít k dispozici např. sešit + psací potřeby) + případně provedou kontrolu samostatně.
2. Náročnost lze ovlivnit množstvím zadaných karet či konkrétním výběrem karet.
3. V průběhu práce učitel prochází třídu a pomáhá žákům s případnými nejasnostmi.
4. Nezapomeňte na zpětnou vazbu – které příklady dělaly žákům největší problém apod.

Běhací aktivity:

1. Karty je možné využít ale i tak, že je vytisknete bez řešení, rozmístíte karty po třídě/chodbě a necháte žáky řešit úlohy ve skupinách (skupiny a pravidla, případně role žáků, doporučuji uzpůsobit dané třídě).
2. Doporučuji určit časový limit, po jehož skončení provedete společnou kontrolu a zpětnou vazbu.
3. Karty jsou očíslované. Proto doporučuji před zahájením aktivity nechat žáky na čistý papír zapsat čísla 1-20, ke kterým budou dopisovat jednotlivé výsledky (pro usnadnění společné kontroly).

Přínos pomůcky:

1. Aktivizace žáků.
2. Podpora spolupráce mezi žáky.
3. Manipulativní činnost – zapojení více smyslů do výuky.
4. V případě samokontroly žáků rozvoj samostatnosti a zodpovědnosti.

Zdroj obrázků v materiálu: vlastní (vytvořeno v programu Geogebra).