Karty - 45 cvičení pro rozvoj myšlení, paměti a tvořivosti

Počet stran:
28
Velikost: 14.64 MB
Typ souboru: pdf
Nahráno:
Naposledy upraveno:
13. 9. 2024
Sdílet:

Doporučuji: II. stupeň ZŠ, SŠ

Kdo: učitel, školní speciální pedagog, vychovatel, asistent učitele

Při realizaci těchto cvičení učitel nebo školní speciální pedagog vede žáky k rozvoji logického myšlení, paměti, pozornosti, tvořivosti, řešení problémů a kritického myšlení. Potřebné je poskytnout žákům dostatek času na přemýšlení, aby svá rozhodnutí vysvětlili a zdůvodnili. Pedagog může žákům pomoci tím, že klade doplňující otázky, které je navedou na správnou cestu, pokud se vyskytnou nejasnosti. V případě potřeby může pedagog připravit další příklady nebo obměny cvičení, které lépe odpovídají individuálním schopnostem žáků.

Další produkty od autora Mgr. Marián Olejník

762881
Grafomotorika
3., 4., 5., 6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ, Speciální pedagogika
Celoroční tematická hra
Doporučuji: II. stupeň ZŠ, SŠ Kdo: učitel, školní speciální pedagog, školní psycholog Tyto předlohy jsou výborným
65.00 Kč
624671
Etická výchova
4., 5., 6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ, Speciální pedagogika
Didaktické hry
Doporučuji: II. stupeň ZŠ, střední škola Kdo: učitel, třídní učitel, školní speciální pedagog, školní psycholog
75.00 Kč
823762
Etická výchova
4., 5., 6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ, Speciální pedagogika
Celoroční tematická hra
Doporučuji: II. stupeň ZŠ, SŠ Kdo: učitel, vychovatel, školní speciální pedagog, školní psycholog Tento soubor 50 otázek
65.00 Kč
817839
Nezařazené k předmětu
4., 5., 6., 7., 8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ, Speciální pedagogika
Celoroční tematická hra
Jelikož kartičky využívám často a žáky baví procvičovat si prostřednictvím nich vizuální (ale i auditivní) paměť
65.00 Kč
Karty - 45 cvičení pro rozvoj myšlení, paměti a tvořivosti Karty - 45 cvičení pro rozvoj myšlení, paměti a tvořivosti
Doporučuji: II. stupeň ZŠ, SŠKdo: učitel, školní speciální pedagog, vychovatel, asistent učitelePři realizaci těchto cvičení učitel nebo školní speciální pedagog vede žáky k rozvoji logického myšlení, paměti, pozornosti, tvořivosti, řešení problémů a kritického myšlení. Potřebné je poskytnout žákům dostatek času na přemýšlení, aby svá rozhodnutí vysvětlili a zdůvodnili. Pedagog může žákům pomoci tím, že klade doplňující otázky, které je navedou na správnou cestu, pokud se vyskytnou nejasnosti. V případě potřeby může pedagog připravit další příklady nebo obměny cvičení, které lépe odpovídají individuálním schopnostem žáků.
UUCZ-641870
Nezařazené k předmětu>Celoroční tematická hra>Ostatní>5.>6.>7.>8.>9.>SŠ>ZŠ – 2. STUPEŇ>Speciální pedagogika>📝 Sebehodnocení
75.00