Materiály od uživatele Barbora Čechová

Úkolem dítěte je prohlédnout si na kartičce jednotlivé obrázky a zdůvodnit, který obrázek na kartičku nepatří. Označit

*Kartičky jsou vhodné pro žáky 5. třídy a druhý stupeň ZŠ * Využití: na třídnické hodině pro navození lepšího klimatu ve

Jednotlivé karty vytiskněte a zalaminujte. Žák může pro opakovatelné použití použít mazací fix. Na každé kartičce jsou 4

varianta č. 1 Dejte kartičky do prostoru. Přečtěte dětem otázku z černé kartičky. Úkolem je najít červenou kartičku se

• Dítě si vylosuje kartičku, dospělý přečte otázku (pokud dítě neumí číst), dítě se snaží na otázku odpovědět. Poté

Kartičky na sčítání, odčítání se znaménky (24 kartiček) Kartičky bez znamének - složitější varianta (12 kartiček)

1. Kartičky s číslovkami Označte správný druh číslovky kolíčkem či svorkou. 2. Přiřazování ikonek s číslovkami do vět

Vylosuj si obrázek a napiš věty, či příběh se slovy na obrázku. Žák si vybere nebo vylosuje obrázek. Úkolem je napsat

Jak se souborem pracovat? Cílem je poskládat věty ve správném pořadí. • karty zalaminujte a rozstříhejte podle předlohy

Soubor je zaměřen na slovní druhy. V souboru naleznete 3 druhy kartiček k procvičení. 1. varianta (26 karet) Žáci mají

Jak se souborem pracovat? • Velikonoční vajíčka (108 vajíček) Vajíčka podle vzoru rozstřihněte. Žák má za úkol spojit

Soubor, který má více jak 150 kartiček + pracovní listy. Soubor obsahuje: Přiřazování kartiček teorie lidského těla, co