Bc. Učitelka Zuzka Nabízím soubor pozorovacího/ záznamového archu, který je přizpůsoben pro dítě předškolního věku, ale lze využít samozřejmě i pro vyšší ročníky.
Jedná se o arch na růst/ vývoj rostliny (květiny, zeleniny) od semene až po ,,finální" fázi (květina plod).
Světlejší barvou je napsán den v týdnu (můžeme začernit) a následně řadové číslo, aby dítě vědělo a uvědomilo si, v jaké fázi a časové posloupnosti se rostlina vyvíjí. (Mám vyzkoušené - dítě se na arch zpětně podívalo a řeklo mi, že první je semeno, pak to kvete/roste/klíčí a poslední je finální rostlina (číslo 5). Dítě si díky uvědomí, že 1 je první fáze a 5 je poslední.
Doporučuji dělat s aktivitou na řeřichu. Tato aktivita je jednoduchá na přípravu, rychlá a efektivní. Stačí pouze nějaké nádoba, vata a semínka řeřichy. Řeřicha během týdne vyklíčí, takže v rámci týdenního tematického celku je to ideální, ale lze to dělat samozřejmě s jakoukoliv rostlinou.
A archu doporučuji i tuto didaktickou pomůcku: https://www.booksforjoy.cz/zivotni-cyklus-zelena-fazole/. S dětmi jsme si názorně ukazovaly, v jaké fázi vývoje se rostlina nachází pomocí této did. pomůcky. Pro dítě předškolního věku doporučuji říct jen tyto fáze:
1, semeno (semínko)
2. Růst/ klíčení
3. Rostlina (Květina, plod)
Využíváme zde prvky badatelsky orientovaného vyučování, jehož benefity nemusím psát. Můžeme s dětmi tvořit rovněž předpoklady/hypotézy, výzkumné otázky.
Arch je rozšířen a pro starší děti obsahuje dvě části:
Jedna část je, když má rostlina přístup k vodě, slunci a půdě a druhá je jen s půdou a bez vody a slunce.
Toto ozvláštnění je pro dítě více záživné a je zajímavé poslouchat jejich předpoklady bez vody a slunce. Doporučuji však až s dětmi 5-6 let.
S mladšími doporučuji jenom jednu část (slunce, voda a půda) - jednoduše uděláš tak, že papír rozstřihneš.
Opět mě iniciovalo k vytvoření to, že jsem v rámci tématu ,,Jarní rostliny" - ,,Rostliny na jaře", avšak z biologického hlediska nenašla žádný vhodný arch pro dítě v mateřské škole.
Doufám, že záznamový/pozorovací arch poslouží a bude plnit svůj účel. Pro děti je to super ozvláštnění, než jen pasivně pozorovat vývoj rostliny . aktivně se zapojí, což samozřejmě u nich rozvíjí více oblastí.
A zpětně se arch mohou podívat a vést o nich- o tomto tématu rozhovory.
Vaše učitelka Zuzka :)
