Pexeso rozvíjí porozumění významu slov a vztahů mezi slovy mnohoznačnými a homonymy. Přirozeně rozvíjí a rozšiřuje slovní zásobu a myšlení v souvislostech. Obrázky umožňují i začlenění žáků s odlišnou úrovní porozumění češtině (OMJ).
Tento výukový materiál rozvíjí porozumění významovým vztahům mezi slovy – především mnohoznačnost a homonymii. Děti si formou hry upevňují rozdíl mezi slovy, která mají více významů, a slovy, která stejně znějí, ale významově spolu nesouvisejí. Materiál podporuje jazykové myšlení, koncentraci a schopnost přemýšlet o významu slov v různých kontextech. Materiál lze snadno diferencovat podle věku i úrovně třídy.
Materiál je určen pro předmět Český jazyk (slovní zásoba, lexikologie), je vhodný pro 3.–5. ročník ZŠ.
Obsahuje dva druhy pexesa, dostupné ve dvou variantách – s popisem i bez popisu:
- Slova mnohoznačná – 84 karet (42 dvojic),
- Homonyma – 20 karet (10 dvojic),
Materiál obsahuje sedm různých barevných sad, které umožňují snadné rozdělení hry podle obtížnosti nebo počtu žáků.
Žáci pracují následujícími způsoby
- skupinová práce – hra pexeso
- skupinová práce – spolupráce při vymýšlení společných znaků slov mnohoznačných, vzájemná argumentace
- učitel losuje kartu a žáci vymýšlí významy slova
- žáci tvoří věty s daným slovem v různých významech, zapisují
- žák si vylosuje kartu, opisem popíše obrázek, ostatní hádají, co má za kartu
Cíl materiálu
- rozvíjet porozumění významu slov a jejich různým užitím,
- naučit žáky rozlišovat mnohoznačná slova a homonyma,
- rozvíjet jazykové povědomí, logické myšlení a schopnost kategorizace,
- podpořit aktivní slovní zásobu a vyjadřovací dovednosti,
- propojit poznávání jazyka s praktickou zkušeností a hrou.
Materiál lze použít
Materiál lze využít jako doplněk k výuce i samostatnou aktivitu pro opakování učiva:
- klasické pexeso – hledání významově spjatých dvojic,
- třídění karet podle typu (mnohoznačná slova / homonyma),
- diskusní aktivita – žáci přemýšlí a vysvětlují v čem se významy liší nebo shodují,
- jazykové hry – např. „Najdi všechny významy slova…“,
- skupinová práce – žáci tvoří věty, v nichž se dané slovo použije v různých významech,
- vizuální opora pro výklad učiva nebo procvičování při opakování
- při opakování učiva
- jako mini testík – pro ověření znalosti
- jako krátkou aktivační nebo odlehčující aktivitu během hodiny
