ŠPRÝMY S RÝMY

Předmět:

Český jazyk

Ročník:

MŠ, MŠ - předškoláci, 1.

Kategorie:

Didaktické hry

Počet stran:

Velikost: 1.41 MB

Typ souboru: pdf

Prodávající

Kristýna Hlavinková

Nahráno: 13. 1. 2021

ŠPRÝMY S RÝMY

hrátky s rýmy
sada kartiček přispívá k rozvoji sluchové analýzy- syntézy
celkem 26 ručně malovaných obrázků-13 dvojic rýmů

Jedná se o vzdělávací materiál pro MŠ případně první ročník ZŠ, který byl vytvořen v souladu s RVP. Soubor se tak zaměřuje na dosažení vzdělávacích cílů a rozvoj různých kompetencí- například kompetencí k učení (např. podpora pozornosti) nebo také kompetencí k řešení problémů (např. využití logických postupů a vyvozování správného řešení na základě využití zrakového a sluchového vnímání)

Další produkty od autora Kristýna Hlavinková

19055

MASOPUST- OMALOVÁNKY

Nezařazené k předmětu

MŠ, MŠ - předškoláci, 1.

Ostatní

Kristýna Hlavinková

PDF soubor MASOPUST- OMALOVÁNKY navazuje na PDF soubor MASOPUST s ručně malovanými obrázky a tipy na aktivity •celkem 10

25.00 Kč

23151

VELIKONOCE- PRACOVNÍ LISTY

Nezařazené k předmětu

MŠ, MŠ - předškoláci

Pracovní listy

Kristýna Hlavinková

VELIKONOCE- PRACOVNÍ LISTY • procvičování grafomotoriky, zrakového vnímání, rozlišování barev, geometrických tvarů

50.00 Kč

17665

POČASÍ- AKTIVITY

Přírodověda

MŠ, MŠ - předškoláci, 1.

Didaktické hry

Kristýna Hlavinková

Soubor POČASÍ- AKTIVITY: - aktivity rozvíjí zrakové vnímání dětí, koncentraci, jemnou motoriku, zaměřují se například na

94.00 Kč

533687

HMYZÍ HOTEL

Nezařazené k předmětu

Batole (1 - 3 roky), MŠ, MŠ - předškoláci, 1.

Didaktické hry

Kristýna Hlavinková

HMYZÍ HOTEL/ PDF seznámení se hravou formou se životem v hmyzím hotelu, jeho nejčastějšími návštěvníky zaměření na

137.00 Kč

ŠPRÝMY S RÝMY

ŠPRÝMY S RÝMY hrátky s rýmy sada kartiček přispívá k rozvoji sluchové analýzy- syntézy celkem 26 ručně malovaných obrázků-13 dvojic rýmů Jedná se o vzdělávací materiál pro MŠ případně první ročník ZŠ, který byl vytvořen v souladu s RVP. Soubor se tak zaměřuje na dosažení vzdělávacích cílů a rozvoj různých kompetencí- například kompetencí k učení (např. podpora pozornosti) nebo také kompetencí k řešení problémů (např. využití logických postupů a vyvozování správného řešení na základě využití zrakového a sluchového vnímání)

UUCZ-16900

Český jazyk>Didaktické hry>MŠ>MŠ - předškoláci>1.

Kč33.00