Lenka SyrováOKRUHY: delfín, moře, grafomotorika, hledání rozdílů, obtahování obrázků po linii, dokreslování, počet do 5, počet do 10, obrázek a slovo, porovnávání počtu, obrázek a písmeno (náslovná hláska) , obrázek a jeho stín, křížovka, grafický zápis slov, bludiště
OBSAH MATERIÁLU:
•celkem 20 pracovních listů na formátu A4, téma delfín a moře
•řešení vybraných pracovních listů
•návod k řešení jednotlivých PL
1.omalovánka – delfín s barevnou legendou
2.omalovánka – delfín
3.počet do 5 – vyhledávání obrázků na ploše
4.počet do 10 – vyhledávání obrázků na ploše
5.řízené kreslení – delfín
6.obtahování – delfín, mořské vlny
7.řazení podle velikosti – delfín, 6 obrázků
8.P-L orientace – delfíni plavou vpravo/vlevo, rozlišování
9.počet do 6 zápis počtu delfínů na řádku
10.hledej rozdíly – moře
11.grafomotorika obtahování linií s delfínem, vlnovka, horní oblouk
12.dokresli obrázky – moře, obtahování čárkovaných obrázků
13.obrázek a slovo - vystřihni a nalep k obrázkům slova
14.obtáhni obrázek a písmeno – chobotnice, ryba, medúza
15.porovnání počtu do 5 - < = >
16.obrázek a jeho stín
17.křížovka – zápis slov
18.grafický zápis slov
19.bludiště – cesta delfína k moři
20.nakresli podle textu
POUŽITÍ MATERIÁLU:
•Materiál je vhodný pro předškolní děti a žáky 1. ročníku.
•Je vhodné ho použít na konci školního roku (těšíme se na prázdniny) nebo na počátku školního roku (vzpomínka na prázdniny). Materiál lze rovněž využít i během dovolené, kdy potřebujeme na chvilku děti zaměstnat :-).
•Žáci si procvičí určování počtu prvků do 10, porovnávání počtu, orientaci ploše, grafomotoriku (obtahování linií, obtahování tečkovaných a čárkovaných obrázků), zrakové vnímání (hledání rozdílů), určování náslovné hlásky a čtení slov.
•Žák obdrží pracovní list a postupují dle zadání.
•Soubor obsahuje pracovní listy s tématem moře a delfínů s různou obtížností. Pracovní listy tak lze využít u věkově různorodé skupiny dětí, či u žáky s různou úrovní znalostí počtu (listy na počet do 4, 6, 10) aj. Jednotlivé úkoly jsou zaměřeny na rozvoj grafomotoriky, zrakového rozlišování, určování počtu.
•Děti počítají, kreslí, obtahují, vyhledávají rozdíly, porovnávají…
