Magdalena WeinerováKartičky na procvičování slovní zásoby sporty. Vytvořeno podle učebnice Chit Chat 2.
V materiálu jsou sporty: play tennis, play hockey, play football, play basketball, dive, skate, ride a bike, ride a horse, ski, dance, swim, run, throw a sing (navazuje na předchozí lekci).
Materiál je doplněn pracovním listem na procvičování vazeb se slovesem can nebo can´t. Žáci dostanou několik kartiček, to jsou sporty, které umí. Ostatní sporty neumí. Žáci chodí po přídě a ptají se spolužácků, zda daný sport umí či neumí. Zde lze vhodně diferencovat, pokročilejší žáci se mohou ptát více spolužáků.
Kartičky k aktivitě lze použít i jako pexeso či trixeso.
Jedná se o vzdělávací materiál pro ZŠ.
RVP výukové cíle:
- CJ-3-1-02 zopakuje a použije slova a slovní spojení, se kterými se v průběhu výuky setkal
- CJ-3-1-05 přiřadí mluvenou a psanou podobu téhož slova či slovního spojení
- CJ-5-1-02 rozumí slovům a jednoduchým větám, pokud jsou pronášeny pomalu a zřetelně a týkají se osvojovaných témat, zejména pokud má k dispozici vizuální oporu
- CJ-5-2-01 se zapojí do jednoduchých rozhovorů
- CJ-5-2-02 sdělí jednoduchým způsobem základní informace týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat
- CJ-5-2-03 odpovídá na jednoduché otázky týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat a podobné otázky pokládá
Klíčové kompetence:
- Kompetence komunikativní – naslouchá promluvám druhých lidí, porozumí jim, vhodně na ně reaguje, účinně se zapojuje do diskuse, obhajuje svůj názor a vhodně argumentuje
Kompetence sociální a personální – účinně spolupracuje ve skupině, podílí se společně s pedagogy na vytváření pravidel práce v týmu, na základě poznání nebo přijetí nové role v pracovní činnosti pozitivně ovlivňuje kvalitu společné práce
Kompetence k učení – vyhledává a třídí informace a na základě jejich pochopení, propojení a systematizace je efektivně využívá v procesu učení, tvůrčích činnostech a praktickém životě
