Taťána Svobodová - Neboj se učit (se)Materiál Ekologické rozhovory se zaměřením na obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie obsahuje 8 pracovních listů zpracovaných na bázi rozhovoru mezi vybraným zdrojem (voda, vítr, slunce, Země, uhlí, ropa, zemní plyn a uran) a redaktorem. Jejich cílem je žákům přiblížit původ a získávání energie z těchto zdrojů, informovat o elektrárnách, využití energie a výhodách či nevýhodách s ohledem na přírodu. Na každý z rozhovorů navazuje pracovní list nazvaný jako Záznamová karta. Tento PL žáci vyplňují každý sám za sebe na základě porozumění čtenému textu. Navazující aktivity jsou zhotoveny na bázi komparace mezi obnovitelným (OZ) a neobnovitelným zdrojem (NOZ). Žáci vytvoří dvojice (OZ a NOZ), k tomu vám mohou posloužit lístečky k rozdělení žáků do dvojic. Ve dvojicích si žáci zahrají na reportéry. Nejprve využijí karty „Tiskovka” s otázkami a následně po získání odpovědí budou psát „Tiskovou zprávu”. Tato aktivita vede žáky ke spolupráci, rozvíjí vzájemné naslouchání a procvičuje paměť. Navíc jsou zhotoveny karty představující slovníček s pojmy (na těchto kartách jsou slova, která žáci zřejmě neznají). Materiál je využitelný v předmětu člověk a jeho svět, český jazyk nebo jako prostředek k projektové výuce (např. Den Země). Je nenáročný na tisk, Využijete jej s žáky od 4. ročníku ZŠ.
Cílem je vyplnit záznamovou kartu, odpovědět na otázky a napsat tiskovou zprávu.
Jak s materiálem pracovat?
- Pokud chcete pracovat s celým souborem a využít i karty k Tiskovce, nechte žáky, aby si vylosovali jeden z lístečků.
- Žák se takto dozví, jakému zdroji se bude věnovat - podle lístečku mu pedagog přiřadí příslušný text, který si žák následně přečte.
- Po přečtení textu žák vyplní záznamovou kartu.
- Následně vyhledá dvojičku - v každé dvojici by měl být jeden žák, který četl o obnovitelném zdroji a jeden, který četl o neobnovitelném zdroji.
- Ve dvojici má každý z žáků kartu Tiskovka, ze které pokládá tomu druhému otázky (zde lze využít i šablonu k vytvoření vlastních otázek). Otázky klade nejprve jeden, pak druhý.
- Po zjištění informací vyplňuje žák kartu s názvem Tisková zpráva na základě informací, které se dozvěděl od spolužáka. Žáci se snaží tyto informace zapamatovat.
- V případě zkrácené verze rozdejte žákům PL s textem (všichni budou mít stejný nebo různí žáci budou mít různé PL - záleží na vás).
- Po přečtení textu žáci vyplňují záznamovou kartu.
