Mnoho stran s úlohami, které vedou k zavedení pojmů, měření a dopočítávání. S řešením z boku papíru - lze odstřihnout.

Obsah

• kromě 5. listu, kde žák měří úhly úhloměrem, je na všech ostatních dole nebo po straně uvedeno řešení, které se přehne, aby ho žák při řešení neviděl.
• 1. list: 10 příkladů, žák dle již předtištěných úhloměrů zjišťuje velikost úhlu. Jedno rameno je vždy vodorovné,
• 2. list: 10 příkladů, žák dle již předtištěných úhloměrů zjišťuje velikost úhlu. Ani jedno rameno není vodorovné. (Oba listy rozstříhat a úhly rozdělit na tupé, ostré, přímé, pravé = zavedení pojmů dle velikosti úhlů s příklady.)
• 3. list: 12 ciferníků, žák určuje svíraný úhel mezi hodinovými ručičkami,
• 4. list: 12 ciferníků, žák dle zadaného času dokreslí polohu ručiček a zjistí jaký úhel ručičky svírají,
• 5. list: 10 úhlů k změření úhloměrem - ideálně společná kontrola!!
• 6. list: žák dopočítává početně velikosti úhlu, 6 zadání dopočet do 90°, 6 zadání dopočet do 180°, 9 zadání dopočet do různých velikostí,
• 7. list: 9 rovinných útvarů, kde žák určuje velikost vyznačeného úhlu od středu; 13 kruhů, kde žák určuje velikost úhlu vyznačené části, kontrolou je mu tajenka,
• 8. list: 8 obrázků 2 protínajících se přímek = zavedení pojmů vedlejší a vrcholový úhel,
• 9. list: 5 obrázků 3 protínajících se přímek = zavedení pojmů souhlasné a střídavé úhly,
• 10. list: 7 složitějších obrázků různě protínajících se přímek, žák využívá vlastnosti vrcholových, vedlejších, souhlasných a jiných úhlů.

Způsob práce

• U každého listu žák uvede PRAVDIVĚ kolik měl chyb, v čem chyboval a zda by ještě potřeboval procvičit,
• Úhly značím 8 řeckými písmeny: alfa, beta, gama, delta, epsilon, pí, fí, omega
• Postup pro žáky:
  • spočítej,
  • zkontroluj s řešením,
  • napiš počet chyb,
  • napiš v čem jsi dělal/a chyby a chyby oprav. Pokud nevíš zeptej se spolužáka, nebo učitele.