po_prouduMateriál Den laskavosti - rozvoj laskavosti k sobě i druhým pro 1. stupeň je určen k podpoře rozvoje laskavosti mezi žáky 1. stupně základních škol. Je zaměřen na posílení empatie, porozumění významu laskavých skutků, a na uvědomění si hodnoty laskavosti vůči sobě i ostatním. Materiál obsahuje celkem 10 stran v černobílém provedení.
Soubor obsahuje:
- celkem 10 stran
- Příběh o laskavosti – krátký příběh o laskavosti mezi generacemi.
- Pracovní list laskavému příběhu – otázky které ověřují porozumění textu a motivují žáky k přemýšlení o roli laskavosti v jejich životě. Laskavý příběh je určen k oboustrannému tisku.
- Myšlenková mapa laskavosti – podpora kritického myšlení a organizace myšlenek. Pomáhá žákům systematizovat své představy o laskavosti, jejích projevech a důsledcích pro jednotlivce i společnost.
- Pracovní list „Laskavost k sobě“ – cvičení pro osobní rozvoj zaměřené na sebereflexi a pozitivní sebepřijetí. Žáci se zamyslí nad svými silnými stránkami, oceněním vlastních úspěchů a nastavením hranic vůči negativnímu sebehodnocení. Rozvíjí schopnost laskavého přístupu k sobě.
- Pracovní list “Poznáš laskavost” - žáci vybarvují slova, která podle nich souvisí s laskavostí – taková, která vystihují, co to znamená být laskavý a milý k ostatním. Druhou barvou vybarvují slova, která s laskavostí nesouvisí a která k laskavému chování nepatří.
- Pracovní list “Laskavost - výzva” - žáci pozorují během jednoho týdne, jaké dělají laskavé činy. Následně si je zapíší do pracovního listu. Součástí je prostor na reflexi.
- Pracovní list “ Laskavost - denní výzva” - žáci reflektují, jak se dnes cítí a uvědomují si laskavost v každodenním životě.
- Pracovní list “Laskavé barvy” - oddechová vybarvovací aktivita.
- Kartičky s aktivitami (4 ks) – skupinové aktivity zaměřené na laskavost k druhým. Každá kartička představuje jednu aktivitu, kterou mohou žáci ve skupině splnit.
Cíl materiálu: Materiál pomáhá rozvíjet povědomí o důležitosti laskavosti, empatie a podpory druhých i sebe. Žáci se učí chápat, že laskavost je klíčová pro vzájemné vztahy a podporu ve společnosti. Tento komplexní přístup posílí jejich schopnost být pozornými a laskavými lidmi jak ve škole, tak mimo ni.
