Deník pohádkového badatele - H. Ch. Andersen - průzkum 6 pohádkami

Kategorie:
Počet stran:
18
Velikost: 1.52 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající Bc. Lucie Stanovská
Nahráno:
Naposledy upraveno:
19. 2. 2025
Sdílet:

Tento badatelský deník je vytvořen jako interaktivní materiál, který propojuje pohádky Hanse Christiana Andersena s badatelskými aktivitami, experimenty a tvořivými úkoly. Jeho cílem je podpořit nejen literární vnímání dětí, ale také jejich zvídavost, kritické myšlení a schopnost objevovat svět skrze vlastní zkušenosti.

Jak s badatelským deníkem pracovat?

Deník je koncipován tak, aby každá kapitola obsahovala:

Krátké převyprávění pohádky – děti si připomenou hlavní děj a postavy.

Hlavní myšlenka – vede děti k přemýšlení o příběhu, jeho poselství a propojení s jejich vlastním životem.

Experimenty a pokusy – děti si prakticky ověřují souvislosti s pohádkou (např. fyzikální vlastnosti materiálů, změny skupenství, optické klamy).

Výtvarné a kreativní úkoly – děti výtvarně zpracovávají klíčové momenty příběhu, což podporuje jejich fantazii a schopnost vyjádření.

Hlavní přínosy pro děti

Rozvoj kritického myšlení – děti se učí analyzovat děj, motivace postav a jejich jednání.

Podpora přírodovědného poznávání – experimenty propojují literární svět s realitou.

Rozvoj emoční inteligence – otázky a dramatizace vedou k vnímání emocí a mezilidských vztahů.

Podpora kreativity – děti hledají vlastní způsoby, jak vyjádřit a interpretovat pohádky.

Deník lze využít individuálně i ve skupinové práci – některé aktivity vedou děti k samostatnému bádání, jiné jsou vhodné pro diskuzi a spolupráci. Každý úkol je zaměřen na aktivní zapojení dítěte a propojení se skutečným životem.

Tip pro pedagogy:

Deník můžete využít nejen v rámci čtenářské gramotnosti, ale také v mezioborovém propojení (prvouka, přírodověda, výtvarná výchova, dramatická výchova). Aktivity lze přizpůsobit věku dětí a možnostem třídy.

Tento materiál není jen o pohádkách – je o objevování světa skrze příběhy a vlastní zkušenosti.

Další produkty od autora Bc. Lucie Stanovská

769141
Nezařazené k předmětu
3., 4., ZŠ – 1. STUPEŇ
Lapbook
Tento lapbook je navržen tak, aby podpořil žáky v rozvoji sebehodnocení a sebereflexe, což jsou klíčové dovednosti pro
30.00 Kč
639621
Nezařazené k předmětu
ZŠ – 1. STUPEŇ
Výzdoba třídy
Soubor obsahuje čtyři strany semaforu pokroku, který slouží k sebereflexi. Děti si po hodině vezmou kartičku se svým
25.00 Kč
525646
Nezařazené k předmětu
MŠ, MŠ - předškoláci
Lapbook
Lapbook k tématu Mezinárodního dne lesů je určen pro mateřskou školu. Obsahuje obtahovačku, lepení co v lese dělat
35.00 Kč
770417
Nezařazené k předmětu
3., 4., ZŠ – 1. STUPEŇ
Ostatní
Výukový materiál na téma svátek svatého Valentýna je navržen pro žáky 1. stupně základní školy. Tento materiál propojuje
35.00 Kč
Deník pohádkového badatele - H. Ch. Andersen - průzkum 6 pohádkami Deník pohádkového badatele - H. Ch. Andersen - průzkum 6 pohádkami
Tento badatelský deník je vytvořen jako interaktivní materiál, který propojuje pohádky Hanse Christiana Andersena s badatelskými aktivitami, experimenty a tvořivými úkoly. Jeho cílem je podpořit nejen literární vnímání dětí, ale také jejich zvídavost, kritické myšlení a schopnost objevovat svět skrze vlastní zkušenosti.Jak s badatelským deníkem pracovat?Deník je koncipován tak, aby každá kapitola obsahovala:Krátké převyprávění pohádky – děti si připomenou hlavní děj a postavy.Hlavní myšlenka – vede děti k přemýšlení o příběhu, jeho poselství a propojení s jejich vlastním životem.Experimenty a pokusy – děti si prakticky ověřují souvislosti s pohádkou (např. fyzikální vlastnosti materiálů, změny skupenství, optické klamy).Výtvarné a kreativní úkoly – děti výtvarně zpracovávají klíčové momenty příběhu, což podporuje jejich fantazii a schopnost vyjádření.Hlavní přínosy pro dětiRozvoj kritického myšlení – děti se učí analyzovat děj, motivace postav a jejich jednání.Podpora přírodovědného poznávání – experimenty propojují literární svět s realitou.Rozvoj emoční inteligence – otázky a dramatizace vedou k vnímání emocí a mezilidských vztahů.Podpora kreativity – děti hledají vlastní způsoby, jak vyjádřit a interpretovat pohádky.Deník lze využít individuálně i ve skupinové práci – některé aktivity vedou děti k samostatnému bádání, jiné jsou vhodné pro diskuzi a spolupráci. Každý úkol je zaměřen na aktivní zapojení dítěte a propojení se skutečným životem.Tip pro pedagogy:Deník můžete využít nejen v rámci čtenářské gramotnosti, ale také v mezioborovém propojení (prvouka, přírodověda, výtvarná výchova, dramatická výchova). Aktivity lze přizpůsobit věku dětí a možnostem třídy.Tento materiál není jen o pohádkách – je o objevování světa skrze příběhy a vlastní zkušenosti.
UUCZ-799000
Nezařazené k předmětu>Pracovní listy>4.>5.>ZŠ – 1. STUPEŇ>🧚 Pohádky
39.00