Deník pohádkového badatele - H. Ch. Andersen - průzkum 6 pohádkami

Kategorie:
Počet stran:
18
Velikost: 1.52 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající Bc. Lucie Stanovská
Nahráno:
Naposledy upraveno:
19. 2. 2025
Sdílet:

Tento badatelský deník je vytvořen jako interaktivní materiál, který propojuje pohádky Hanse Christiana Andersena s badatelskými aktivitami, experimenty a tvořivými úkoly. Jeho cílem je podpořit nejen literární vnímání dětí, ale také jejich zvídavost, kritické myšlení a schopnost objevovat svět skrze vlastní zkušenosti.

Jak s badatelským deníkem pracovat?

Deník je koncipován tak, aby každá kapitola obsahovala:

Krátké převyprávění pohádky – děti si připomenou hlavní děj a postavy.

Hlavní myšlenka – vede děti k přemýšlení o příběhu, jeho poselství a propojení s jejich vlastním životem.

Experimenty a pokusy – děti si prakticky ověřují souvislosti s pohádkou (např. fyzikální vlastnosti materiálů, změny skupenství, optické klamy).

Výtvarné a kreativní úkoly – děti výtvarně zpracovávají klíčové momenty příběhu, což podporuje jejich fantazii a schopnost vyjádření.

Hlavní přínosy pro děti

Rozvoj kritického myšlení – děti se učí analyzovat děj, motivace postav a jejich jednání.

Podpora přírodovědného poznávání – experimenty propojují literární svět s realitou.

Rozvoj emoční inteligence – otázky a dramatizace vedou k vnímání emocí a mezilidských vztahů.

Podpora kreativity – děti hledají vlastní způsoby, jak vyjádřit a interpretovat pohádky.

Deník lze využít individuálně i ve skupinové práci – některé aktivity vedou děti k samostatnému bádání, jiné jsou vhodné pro diskuzi a spolupráci. Každý úkol je zaměřen na aktivní zapojení dítěte a propojení se skutečným životem.

Tip pro pedagogy:

Deník můžete využít nejen v rámci čtenářské gramotnosti, ale také v mezioborovém propojení (prvouka, přírodověda, výtvarná výchova, dramatická výchova). Aktivity lze přizpůsobit věku dětí a možnostem třídy.

Tento materiál není jen o pohádkách – je o objevování světa skrze příběhy a vlastní zkušenosti.

Další produkty od autora Bc. Lucie Stanovská

680331
Dějepis
3., 4., ZŠ – 1. STUPEŇ
Lapbook
Lapbook obsahuje informace o tomto dni, myšlenkovou mapu, spojovačku a okénka s dalšími informacemi.
30.00 Kč
748910
Tělesná výchova
MŠ, MŠ - předškoláci, 1.
Ostatní
!U některých her je třeba pomůcek - papírové kuličky, batůžky, papírový sněhulák. Pomůcky nejsou obsahem materiálu
39.00 Kč
778789
Matematika
1., 2., ZŠ – 1. STUPEŇ
Ostatní
Materiál obsahuje sadu 32 slovních úloh tematicky zaměřených na zimu a zimní sporty, které jsou vhodné pro žáky 1. nebo
39.00 Kč
510440
Český jazyk - gramatika
3., 4., 5.
Didaktické hry
Materiál slouží k procvičení vyjmenovaných slov po P. je Vhodné do hodin i např. pro PSPP. Soubor obsahuje tři varianty
30.00 Kč
Deník pohádkového badatele - H. Ch. Andersen - průzkum 6 pohádkami Deník pohádkového badatele - H. Ch. Andersen - průzkum 6 pohádkami
Tento badatelský deník je vytvořen jako interaktivní materiál, který propojuje pohádky Hanse Christiana Andersena s badatelskými aktivitami, experimenty a tvořivými úkoly. Jeho cílem je podpořit nejen literární vnímání dětí, ale také jejich zvídavost, kritické myšlení a schopnost objevovat svět skrze vlastní zkušenosti.Jak s badatelským deníkem pracovat?Deník je koncipován tak, aby každá kapitola obsahovala:Krátké převyprávění pohádky – děti si připomenou hlavní děj a postavy.Hlavní myšlenka – vede děti k přemýšlení o příběhu, jeho poselství a propojení s jejich vlastním životem.Experimenty a pokusy – děti si prakticky ověřují souvislosti s pohádkou (např. fyzikální vlastnosti materiálů, změny skupenství, optické klamy).Výtvarné a kreativní úkoly – děti výtvarně zpracovávají klíčové momenty příběhu, což podporuje jejich fantazii a schopnost vyjádření.Hlavní přínosy pro dětiRozvoj kritického myšlení – děti se učí analyzovat děj, motivace postav a jejich jednání.Podpora přírodovědného poznávání – experimenty propojují literární svět s realitou.Rozvoj emoční inteligence – otázky a dramatizace vedou k vnímání emocí a mezilidských vztahů.Podpora kreativity – děti hledají vlastní způsoby, jak vyjádřit a interpretovat pohádky.Deník lze využít individuálně i ve skupinové práci – některé aktivity vedou děti k samostatnému bádání, jiné jsou vhodné pro diskuzi a spolupráci. Každý úkol je zaměřen na aktivní zapojení dítěte a propojení se skutečným životem.Tip pro pedagogy:Deník můžete využít nejen v rámci čtenářské gramotnosti, ale také v mezioborovém propojení (prvouka, přírodověda, výtvarná výchova, dramatická výchova). Aktivity lze přizpůsobit věku dětí a možnostem třídy.Tento materiál není jen o pohádkách – je o objevování světa skrze příběhy a vlastní zkušenosti.
UUCZ-799000
Nezařazené k předmětu>Pracovní listy>4.>5.>ZŠ – 1. STUPEŇ>🧚 Pohádky
39.00