Deník pohádkového badatele - H. Ch. Andersen - průzkum 6 pohádkami

Kategorie:
Počet stran:
18
Velikost: 1.52 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající Bc. Lucie Stanovská
Nahráno:
Naposledy upraveno:
19. 2. 2025
Sdílet:

Tento badatelský deník je vytvořen jako interaktivní materiál, který propojuje pohádky Hanse Christiana Andersena s badatelskými aktivitami, experimenty a tvořivými úkoly. Jeho cílem je podpořit nejen literární vnímání dětí, ale také jejich zvídavost, kritické myšlení a schopnost objevovat svět skrze vlastní zkušenosti.

Jak s badatelským deníkem pracovat?

Deník je koncipován tak, aby každá kapitola obsahovala:

Krátké převyprávění pohádky – děti si připomenou hlavní děj a postavy.

Hlavní myšlenka – vede děti k přemýšlení o příběhu, jeho poselství a propojení s jejich vlastním životem.

Experimenty a pokusy – děti si prakticky ověřují souvislosti s pohádkou (např. fyzikální vlastnosti materiálů, změny skupenství, optické klamy).

Výtvarné a kreativní úkoly – děti výtvarně zpracovávají klíčové momenty příběhu, což podporuje jejich fantazii a schopnost vyjádření.

Hlavní přínosy pro děti

Rozvoj kritického myšlení – děti se učí analyzovat děj, motivace postav a jejich jednání.

Podpora přírodovědného poznávání – experimenty propojují literární svět s realitou.

Rozvoj emoční inteligence – otázky a dramatizace vedou k vnímání emocí a mezilidských vztahů.

Podpora kreativity – děti hledají vlastní způsoby, jak vyjádřit a interpretovat pohádky.

Deník lze využít individuálně i ve skupinové práci – některé aktivity vedou děti k samostatnému bádání, jiné jsou vhodné pro diskuzi a spolupráci. Každý úkol je zaměřen na aktivní zapojení dítěte a propojení se skutečným životem.

Tip pro pedagogy:

Deník můžete využít nejen v rámci čtenářské gramotnosti, ale také v mezioborovém propojení (prvouka, přírodověda, výtvarná výchova, dramatická výchova). Aktivity lze přizpůsobit věku dětí a možnostem třídy.

Tento materiál není jen o pohádkách – je o objevování světa skrze příběhy a vlastní zkušenosti.

Další produkty od autora Bc. Lucie Stanovská

671980
Nezařazené k předmětu
MŠ, MŠ - předškoláci, 1.
Lapbook
Lapbook obsahuje bludiště, obtahovačku, stínování a rozřazovačku podle druhů stromu.
30.00 Kč
511313
Český jazyk - čtení
Školní družina, 6., ZŠ – 1. STUPEŇ
Didaktické hry
Soubor obsahuje čtení o sv. Patrikovi - proč a kde se tento svátek slaví, jak se slaví. Materiál obsahuje také informace
35.00 Kč
539343
Nezařazené k předmětu
2., 3., 4.
Lapbook
Lapbook na téma Světový den tučňáků je určen pro ZŠ. Seznamuje s problematikou ohrožení tučňáků, myšlenkovou mapu, fáze
30.00 Kč
569357
Nezařazené k předmětu
MŠ, Školní družina, MŠ - předškoláci
Venkovní hry - bojovka - bez vzdělávání
Plotovku lze použít jako jakoukoliv stezku, která se obejde bez přítomnosti obsluhy. Vše zalaminujte, vystřihněte
35.00 Kč
Deník pohádkového badatele - H. Ch. Andersen - průzkum 6 pohádkami Deník pohádkového badatele - H. Ch. Andersen - průzkum 6 pohádkami
Tento badatelský deník je vytvořen jako interaktivní materiál, který propojuje pohádky Hanse Christiana Andersena s badatelskými aktivitami, experimenty a tvořivými úkoly. Jeho cílem je podpořit nejen literární vnímání dětí, ale také jejich zvídavost, kritické myšlení a schopnost objevovat svět skrze vlastní zkušenosti.Jak s badatelským deníkem pracovat?Deník je koncipován tak, aby každá kapitola obsahovala:Krátké převyprávění pohádky – děti si připomenou hlavní děj a postavy.Hlavní myšlenka – vede děti k přemýšlení o příběhu, jeho poselství a propojení s jejich vlastním životem.Experimenty a pokusy – děti si prakticky ověřují souvislosti s pohádkou (např. fyzikální vlastnosti materiálů, změny skupenství, optické klamy).Výtvarné a kreativní úkoly – děti výtvarně zpracovávají klíčové momenty příběhu, což podporuje jejich fantazii a schopnost vyjádření.Hlavní přínosy pro dětiRozvoj kritického myšlení – děti se učí analyzovat děj, motivace postav a jejich jednání.Podpora přírodovědného poznávání – experimenty propojují literární svět s realitou.Rozvoj emoční inteligence – otázky a dramatizace vedou k vnímání emocí a mezilidských vztahů.Podpora kreativity – děti hledají vlastní způsoby, jak vyjádřit a interpretovat pohádky.Deník lze využít individuálně i ve skupinové práci – některé aktivity vedou děti k samostatnému bádání, jiné jsou vhodné pro diskuzi a spolupráci. Každý úkol je zaměřen na aktivní zapojení dítěte a propojení se skutečným životem.Tip pro pedagogy:Deník můžete využít nejen v rámci čtenářské gramotnosti, ale také v mezioborovém propojení (prvouka, přírodověda, výtvarná výchova, dramatická výchova). Aktivity lze přizpůsobit věku dětí a možnostem třídy.Tento materiál není jen o pohádkách – je o objevování světa skrze příběhy a vlastní zkušenosti.
UUCZ-799000
Nezařazené k předmětu>Pracovní listy>4.>5.>ZŠ – 1. STUPEŇ>🧚 Pohádky
39.00