Lučitelka Cílem materiálu je procvičit si učivo na několika stanovištích pro prvňáčky. Jedná se o soubor 6 úkolů/stanovišť, které můžete využít jako celodenní projektový den nebo jednotlivé úkoly si zařadit do výuky. Tematicky je materiál zaměřený na čarodějnice.
Úkol č.1 – NETOPÝŘI – Žáci vymýšlí vždy tři slova na dané písmeno a zapíší si do hrací karty. Lze psát tiskace či psace.
Úkol č.2 – LEKTVARY – Žáci mají za úkol vypočítat tři lektvary, zapsat si výsledky do hrací karty a zkontrolovat dle řešení. Počítají jako sčítací pyramidu.
Úkol č.3 – DUCHÁČEK – V tomto úkolu mají žáci zamotaná slova, která musí vyluštit a zapsat do karty.
Úkol č. 4 – KOCOUR - Žáci procvičují čtení s porozuměním. Čtou slova hledají k nim obrázek. Najdou vetřelce, slovo bez obrázku a přepíší na řádek ke kocourovi. Opět nechybí řešení. Děti mohou kontrolovat samy. Žáci musí přečíst tři čtecí karty.
Úkol č. 5 – ČARODĚJNICE – Žáci procvičují početní řetězce do 20, bez přechodu. Nechybí snadná kontrola. S čarodějnicí Hátou musí vypočítat tři řetězce a výsledky zapsat do karty.
Úkol č. 6 – KOTLÍK – Z kotlíků si žáci vyberou jeden, kde je dané slovo. Za úkol mají vymyslet a napsat do karty větu s daným slovem. Nechybí pomocné obrázky – velké písmeno, mezery mezi slovy a tečka na konci věty. Těžší varianta – věta musí obsahovat slova ze dvou neb tří kotlíků.
Za každý úkol děti dostanou nebo si zapíší jedno písmeno a vznikne jim tajenka.
T = KOUZLA. Lze hrát i bez tajenky, kdy děti za splněný úkol získají samolepku.
V materiálu najdete:
•23 stránek
•6 různorodých úkolů pro prvňáčky
•záznamový arch a přehledné karty s číslem úkolu
•písmena do tajenky
•úvodní metodiku a příklady použití materiálu
•přehledné kartičky s řešením pro snadnou kontrolu žáků
•tipy na další výukové materiály
Slabší žáci mohou pracovat ve dvojicích či s paní asistentkou. Materiál je nutné si předem připravit, nakopírovat a rozstříhat popřípadě zalaminovat a poté žáci zapisují mazacím fixem - doporučuji! Materiál najdete pouze v barevné variantě. Při tisku materiálu je potřeba barevný i černobílý tisk. Nejvíce využíváme v první či pro opakování ve druhé třídě.
