Materiál je primárně určen pro žáky 9. ročníku ZŠ do hodin chemie v rámci tematického celku chemické reakce. Tento materiál zahrnuje přípravu na 1 vyučovací hodinu.

Obsah a použití:

1. Materiál obsahuje krátkou prezentaci (jen 3 slidy) obsahující definici slova koroze a příklady kovů podléhající nějakým způsobem korozi.

2. Materiál obsahuje celkem 4 stanoviště, které jsem rozházela po třídě:

• Stanoviště 1 - Pozorování korozivních produktů
• K tomuto stanovišti budete potřebovat lupu nebo mikroskop (my použili stereolupu), dále pak nějaké korozní produkty, např. zrezlý hřebík.
• Žáci mají za úkol prohlédnout si korozní předměty a zodpovědět přiložené otázky - první otázka je mířena přímo na pozorování, na zbylé dvě mohou odpovědět s pomocí telefonu.
• Stanoviště 2 - Vliv některých produktů na průběh koroze
• Zde se jedná o praktický pokus, všechny pomůcky naleznete sepsané na kartičce.
• Jedná se o pokus, který musí žáci měsíc sledovat a zapisovat průběh koroze.
• Součástí tohoto stanoviště je i tabulka vztahující se k pokusu.
• Stanoviště 3 - Koroze kovů
• Na tomto stanovišti se žáci dozvědí, jak probíhá koroze jednotlivých kovů (konkrétně železa, mědi, stříbra a zinku).
• Dále je součástí krátký pracovní list, který na základě krátkých textů vyplní.
• Texty i pracovní list jsem přiložila ke kartičce na stanoviště.
• Stanoviště 4 - Ochrana proti korozi
• Zde se žáci dozvědí, jaké jsou metody ochrany materiálů před korozí.
• Součástí jsou poznámky, které si žáci vlepí do sešitu.
• Po prostudování daných metod, žáci vyplní otázky týkající se ochrany před korozí.
• Všechna stanoviště doporučuji vytisknout dvakrát, aby se práce ve třídě urychlila.

3. Dále materiál obsahuje řešení na otázky uvedené na jednotlivých stanovištích.